浅谈教育的参考

时间:2020-05-17 12:07:31 教育毕业论文 我要投稿

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  某位教育家说:每一个人出生时都是天才!

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  但是大多数人的天分在后天被抹杀了,原因有很多,其中环境因素占主要地位。生存环境、教育环境都在此列!当年孟母三迁就是此意,而后孟夫子终成大器,便是因此。

  人一出生就面临着接受教育,但如何教育几千年来一直是教育家与公众争论的焦点!惟启蒙教育被公认为教育之重中之重!古人有《三字经》《百家姓》《千字文》《四书五经》……今人有五花八门的各类学前教育。

  每个人都有自己的独到之处,每个人都有自己特有的天赋。关键在与能否发现,能否发掘!

  中国有一句古话,叫“三岁看八十”!话是不错。但悲哀的是,很多人把他给忽视了。现在各种学前教育,各种兴趣班铺天盖地。出发点都是好的——早日发现孩子的兴趣,早日培养孩子的特长,早日发掘孩子的天赋!但是,选择权却不在孩子自己!实际上孩子们去学的都是家长的'兴趣,都是在家长的强制下去读的!

  很多家长会说孩子不听话,不争气!孩子要么多动,要么厌学,要么逃课……其实,如果大人设身处地,换个角度替孩子想想,大家都会理解的:大人工作不顺心,可以反抗,跳曹!生意不顺心,可以反抗,改行!感情不顺心,可以反抗,分手!婚姻不顺心,可以反抗,离婚!但是,孩子没有反抗的能力。从入学的那一天起,到大学毕业之间的十二到十五年之间,他必须按照父母、老师、学校、社会安排好的路线一步步走下去。他没有选择的权利,即便有,也是被迫的!因为孩子经济不独立,思想不成熟,独立生存条件不完善,所以他没有办法按自己的意愿进行反抗!所以,他只有用他自己特有的方式向家长,向老师,向社会进行反抗——厌学、逃课……这一切,只因为他没有“跳曹”的能力!试想,大人面对不顺心的工作、不如意的感情、不满意的婚姻又有几个人有耐心熬上十五年?我相信没有几个!问题这就出来了,大人都做不到的事情,为什么要逼孩子去做呢?

  如果大人在孩子有反抗苗头出现的时候,进行引导,做好沟通,我相信没有孩子会再捣蛋!孩子这样做的时候,无非是想引起大人的注意,进而进行交流——因为在大多数家庭里面,孩子与大人是没有平等的对话权利的!郑渊洁的家庭除外。

  如果大人及时发现孩子的兴趣,然后加以引导,给予鼓励,我相信每一个孩子在将来都会是天才!天才是需要天分的!

  下面我举几个比较通俗的例子,远的不说:如果刘翔去举重,刘德华去竞走,姚明去跳水,李嘉诚去唱歌……那么中国的这些骄傲将会化为乌有!

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