浅谈网络环境下的德育教育

时间:2020-03-25 教育毕业论文 我要投稿

  一、网络对学生的危害

  (一)网络容易上瘾,荒废学业

  经过调查,大多数学生上网都不是为了学习,而是为了聊天和玩游戏,真正在网上查找资料、浏览有价值信息的学生很少。由于上网时间长,挤占了学生的睡眠时间,休息少,上课时无精打采,常打瞌睡,精神萎靡,长此以往就会造成学习效率低下,无法按时完成各项学习任务。也有的学生为了上网甚至迟到、早退、旷课、夜不归宿……既浪费了宝贵的学习时间,也荒废了学业。

  (二)容易影响身体健康

  长期沉迷于网络之中,使人精力高度集中,血液流动加快,导致心跳加速,长久下去,使眼睛长期处于疲劳状态,危害视力,严重时会使脊椎变形,进而影响身体健康,也会使学生减少与他人交流的愿望,甚至会患上电脑自闭症,使身体长期处于亚健康状态,或直接导致心理障碍,不利于身心的健康发展。

  (三)容易引发青少年犯罪

  互联网上存在着一些色情与暴力的内容,学校、家长最担心的就是孩子容易受到它们的影响。由于小学生心智不成熟,这些思想可能会影响到他们的一生,造成不可估量的恶果。据不完全统计,未成年人犯罪20%与网吧有关,另外色情内容和暴力游戏容易让学生走入歧途。

  二、如何进行网络环境下的德育教育

  为了引导学生养成良好的网络道德,我校充分利用网络的优势,因势利导,有效地开辟网络新阵地。下面就网络环境下的德育教育谈几点自己的见解:

  (一)加强校园绿色网络文化建设

  网络德育作为学校德育教育工作的延伸,更应该积极发挥学校的育人功能,引导学生把时间和精力用到学习和创造当中去。加强学生的思想品德教育、爱国主义和集体主义思想教育,使网络成为宣传思想政治的重要阵地;同时综合运用互联网、校外报刊,以生动活泼的'形式进行思想道德教育。同时,学校也可以为学生提供平台,让孩子们有展示自己的机会,将有创意的作品展示出来并参加一年一度的电脑制作大赛;让孩子在学习和活动的过程中迸发出智慧的火花,充分展现自己的创造能力,既加强了思想道德教育,也突出了对学生的引导塑造功能。

  (二)实施网络道德教育,培养学生学会文明理性上网

  发挥网络在课堂主渠道的作用,上好信息技术课,培养学生良好的信息素养。通过信息技术课提高学生用电脑获取、分析、处理、创新信息的能力,促进信息技术教学与学生良好信息素养的培养。在传授网络技术的同时,也要培养学生良好的网络道德。网络作为现代文明的产物,需要用辩证发展的眼光看待它,帮助学生建立一种正确的网络观念:网络是学习资源,而不仅仅是娱乐工具。引导学生将网络变为自己的学习工具,做网络的主人,使丰富的网络资源为己所用。

  (三)坚持学校、家庭、社会相结合,营造网络安全良好氛围

  学校是德育教育的主阵地。在学校、家庭和社会三方面的联系中,学校要起主导作用,用网络与家长架起教育孩子的桥梁,共同创建协调一致的教育网络。我校充分利用网络方便快捷的特点,让广大家长通过“家校互动平台”来了解学校的教育教学情况,向家长们介绍新课改和新的教育教学观念、方法,引导家长配合学校的教育改革,共同开展对孩子的思想道德教育。不少家长还把自己教育孩子的成功案例发布在平台上,与大家交流共享。此外,家长也可通过“翼校通”平台及时与班主任进行沟通、互动,学生的情况每日一报,家长了解,教师准确把握,网络在缩短家校间距离的同时,还加强了学校与家庭的密切联系,使两者在教育孩子方面形成了合力。

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