现代教育技术对体育教学的影响论文
一、现代教育技术对体育教学的影响
（一）有利于转变传统体育教学观念。
学生在学习各项体育运动技能时，大多都是依靠教师的示范与讲解，在这一过程中，学生虽然也能对相关的技术动作以及技战术配合有一个较为直观的印象，但受各种因素的影响，很可能会导致学生的学习过于局限，不利于体育知识和技能的获得。而教师在实际教学过程中，通过运用现代教育技术，不仅可以打破时空的限制，而且还能弥补自身教学的不足，这样能够起到事半功倍的效果，有助于促使传统体育教学观念的转变。
（二）有利于优化体育理论教学。
教师讲授是传统体育理论的主要教学方式，由于教学方法较为单一，从而使学生感到学习过程十分枯燥和乏味，由此不仅导致了教学效果差强人意，也与现代教学的发展不相适应。而现代教育技术在体育教学中的运用，可以将各种图形、影像、文本、声音通过综合处理之后，再以不同的方式和渠道传授给学生，这样一来，既缩短了学时，又大幅度提升了教学质量。正因如此，使得现代教育技术成为体育教学改革最为有效的一种手段。如教师在向学生讲授运动场的使用时，可在课前预先制作好多媒体课件，将运动场地内各个不同的区域以不同的颜色进行标记，当用鼠标点击某个区域时，其可以自动放大，并不停闪烁，同时还会弹出文本框，在这一基础上，教师通过讲解，可以加深学生对运动场的印象。
（三）有利于丰富教学手段。
在体育教学的过程中，大部分教师习惯采用示范和讲解的教学方法，但有些体育项目的技术动作较为复杂，仅凭教师的示范与讲解很难使学生清楚地看到动作的全过程，从而使得所学的技术技能均为表象。而现代教育技术的运用，能够以直观、生动、形象的方式将技术动作展现给学生，有利于学生快速掌握动作要领。如教师可以在实际教学中运用一些经典的.视频片段给学生演示技术动作，同时对该技术动作进行录像，并制成CAI，再给学生进行全面讲解，通过慢放、重放、定格等功能，对动作要领进行全方位、多角度展示，使原本抽象的动作形象化、具体化，示范与讲解的有机结合能够帮助学生了解并掌握重点和难点问题。
（四）有利于满足多样化的学习需求。
在体育教学中运用现代教育技术能够调动起学生的学习自主性，教师则应当结合学生的个性特点，采用因材施教的方法对不同的个体进行有针对性的教学活动，借此来实现学生个性的培养。学生在学习体育知识和技能的过程中，可以按照自己的需要，通过计算机网络搜索相关资料，由此可以使学生的学习自主性得以充分发挥，有利于综合素质的提升。此外，运用现代教育技术时，教师还可依据学生在课堂上的具体表现，对教学内容进行优化调整，从而满足不同学生的学习需求，使全体学生都能学到有用的体育知识和技能，这对于其未来发展具有重要意义。
二、现代教育技术深化体育教学改革的对策
（一）加大硬件设施投入。
要想使现代教育技术在体育教学中获得有效运用，学校就必须不断加大相关硬件设施的投入力度，如在多媒体和网络教室中投入与体育教学有关的设备。同时，由于现代教育技术对硬件设施的要求相对较高，所以除了数量要满足教学使用要求外，还要对设施进行维护和完善，通过科学化、规范化的管理，使教学资源得到有效利用，为体育教学工作的开展营造一个良好的环境。
（二）建设多媒体教学资源库。
体育教学中的各种素材是多媒体教学资源的主要内容，为使现代教育技术能够在体育教学中获得更好地运用，学校应当构建一个完整的多媒体资源库，其中可包含如下内容：体育课件、比赛资料、竞技视频、电子教材、各种体育图片等等。教师在制作教学课件时，可从多媒体资源库中直接下载有关素材，而学生也可以对资源库中的学习资料进行浏览和下载。通过多媒体教学资源库的建立，有利于教学质量和学习效果的提升。
（三）与传统教学方式优化整合。
传统的教学方式也有其自身的优点，师生之间可在教学过程中进行交流与沟通，这是现代教育技术所不具备的。为此，在运用现代教育技术进行体育教学时，应当与传统的教学方式进行优化整合，弥补各自的不足之处，发挥出两者在教学方面的优势，达到最佳的教学效果，只有这样，才能使体育教学质量和效率获得进一步提升，也才能真正使学生热爱体育学习。
（四）加强现代教育技术培训。
为了使体育教师在教学活动中能够正确运用现代教育技术，应加强对教师的培训。具体培训的过程中，要结合实际情况，选择适宜的培训内容与方法，制定合理可行的培训方案，并根据现代教育技术理论知识、计算机网络应用、体育教学课件设计与制作等构建独立的模块，这样能够使体育教师按照自身的需求进行有选择的培训学习，有利于培训效果的提升。
结论
综上所述，体育是一门有益于学生锻炼身体和意志的学科，为了进一步提升体育教学效果和质量，可在实际教学中合理运用现代教育技术，借此来转变教学观念，丰富教学手段，为学生提供一个立体式的互动学习环境，充分调动起他们学习体育知识和技能的积极性与主动性，促进自身全面发展。
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