网络环境下高职院校德育教育论文
一、高职院校的德育教育工作存在的问题
在学校学校期间，网络德育教育师资队伍不够强大，致使学生管理得不到有效落实。学生通过网络了解社会发生的各种事情，对部分观点没有正确的认识，致使高中院校学生的日常行为和言语出现与实际不符的情况，严重影响高职院校学生的健康发展。
二、网络环境下高职院校的德育教育工作开展受到的影响
(一)提高高职院校的德育教育工作开展的难度
在高职院校教育中，大力推行“文化素质”、综合评价和技能比赛等活动，以满足不同层次高职院校的教育需求，为社会提供各种优秀人才，促进我国经济快速发展。但是，网络环境下，学生的观点和发展目标出现很多与实际不符的情况，使高职院校实施德育教育的难度不断增加，从而影响学生的身心发展。在人生观、价值观和世界观上，网络带来的虚拟世界、娱乐方式和刺激体验，使部分高职院校学生迷失自我，从而导致学生犯罪事件的发生。
(二)促进高职院校的德育教育工作开展不断创新
高职院校的教育与社会发展和企业发展有着密切联系，因此，网络环境下的德育教育工作开展，必须注重教育模式和方法的创新，以不断丰富德育的内涵，让学生真正了解德育教育的重要性，从而亲身感受健康、轻松学习带来的乐趣，使学生的专业能力、工作态度、敬业精神等得到健康教育和培养。与此同时，学院要注重学生的实训和实习，培养学生的创业精神和职业操守，不断提高学生的工艺技能，增强学生的责任感，因地制宜，加强对学生综合素质能力的考评，促进学生综合素质能力全面发展。
(三)使高职院校学生的生活和学习受到各种影响
在网络环境下，学生的学习、生活、家庭都会和社会联系在一起，因而受到各种社会舆论的影响，使高职院校学生产生各种想法，影响学生的健康成长和发展。因此，高职院校德育教育工作的不断开展，高职院校在开展德育教育工作的同时，必须注重教学实践相联系，健全管理机制，运用现代管理手段和技术，提高管理水平，以保障德育教育相关工作得到真正实施。与此同时，不断加强校园文化建设，营造健康、积极向上的学习氛围，培养学生正确的学习态度，不断创新教学模式，充分应用现代教学资源，优化课堂配置，让德育工作渗透到高职院校教育的各个范围。
三、基于网络环境下高职院校的德育教育工作开展的策略
(一)提高认识，加大网络德育教育力度
高职院校必须根据实际情况，高度重视网络的合理、科学运用，提高全体师生对网络德育教育的认识，以帮助学生树立正确的人生观、价值观和世界观。在高职院校的德育教育中，班主任作为重要的管理工作者，在德育教育工作开展中发挥着重要作用。因此，班主任要注重学生思想方面的指导，帮助学生养成良好的上网习惯，明确未来发展法向，才能真正发挥引导作用。将德育教育工作贯穿到学生的整个高职教育过程中，让他们正确认识社会发展趋势，从而不断努力学习。与此同时，德育教育工作的不断开展，还要加强学生思想道德方面的教育，培养学生吃苦耐劳的良好品德，注重自身综合能力发展，以帮助学生进行合理的学习目标定位。
(二)加强管理，充分利用网络心理教学
在实践过程中，加强学生网络运用方面的管理，根据学生个人的实际情况、专长、能力等来确定网络覆盖范围，选择合适的网络渠道，以帮助学生更快、更好的利用网络进行学习。现代化建设中，网络环境下高职院校的德育教育工作开展，必须贯穿整个学习过程和学生的'生活中，以增强学生的学习兴趣，发展学生的个性和专长，从而帮助学生全面分析自身的不足，认识自我，以提升学生的综合能力，使学生的潜能得到充分发挥。与此同时，充分利用网络进行心理教学，对学生出现的焦虑、自卑和胆怯等心理问题，班主任要根据学生的实际情况，通过各种教学活动、心理辅导课、多媒体教学等，帮助学生及时克服各种心理障碍，以帮助学生正确认识自己，使学生的自信心得到有效增强。
(三)合理教学，构建网络德育教育平台
为了更好的利用信息网络技术，教师要合理进行网络教学，及时收集各种相关的网络学习信息，以为学生提供更多的实践机会。与此同时，高职院校合理构建网络德育教育平台，注重各种德育信息的收集，以扩大学生的知识范围，确保高职院校德育教育工作开展得到真正落实，促进学生未来良好发展。只有注重网络德育方面的管理，才能提高学生的管理水平，从而促进高职院校学生健康成长。
四、结束语
现代化建设中，高职院校想要不断提高教育水平，促进学生综合素质能力全面发展，就必须把网络德育教育工作放在重要位置，才能为高职院校学生未来良好发展提供可靠保障。
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