电力企业职工教育培训工作概述论文
摘 要：在越来越重视创新型企业的现代社会，高效产出可以为企业优化资源配置，提高企业在同行业领域的竞争力，而高效的实现离不开对企业职工的高效工作能力及主动创新能力的投入和激励。为了快速提高电力企业职工的工作能力，相关的职业教育培训工作需要掌握市场动
关键词：教育技术培训论文发表
在越来越重视创新型企业的现代社会，高效产出可以为企业优化资源配置，提高企业在同行业领域的竞争力，而高效的实现离不开对企业职工的高效工作能力及主动创新能力的投入和激励。为了快速提高电力企业职工的工作能力，相关的职业教育培训工作需要掌握市场动向，用新技术提高员工业务水平，用先进的机制鼓励员工主动创新，用合理的绩效评估体系考量培训工作的可操作性和效率进度，用更高效的管理水平推动教育培训工作的高效进行。
一、我国的电力企业职工教育培训工作
1。我国电力企业职工教育培训工作的现状
我国的电力企业职工教育培训工作起步比较迟，教育培训工作主要集中在电力企业基层职工的岗位技能培训方面的技术传授和电力企业管理层职工的企业管理学方面的理论知识学习，部分知名企业还会引进国外的先进员工培训机制，建立更适合本公司工作需要的职工教育培训的管理体系，将企业的精神和完善的岗位、培训相结合的绩效评估体系完美地融入到企业教育培训工作中去，从而实现企业培训的高效化和员工培训工作的系统化[1]。
2。我国电力企业职工教育培训工作的特点
我国电力企业的职工教育培训工作在教育培训的目的上十分明确，对职工的技能方面培训要求较高，然而对员工整体的培训后续绩效评估体系的建设还不够完善，对职工创新能力的培训和激励还不够重视。在培训工作的开展过程和管理体系方面展现下几个特点：（1）职工教育培训的目的性强，培训目标明确电力企业的职工教育培训工作重点就是使企业的管理职工掌握更为有效的管理技能，提高管理效率，使企业的技术工人能够对各自岗位所需要的工作能力进一步提高，对公司的各种管理制度和绩效审核体系更为明晰。通过专业的电力理论和技能的学习，职工不但可以提高整体素养和工作技能，还可以提高整体的凝聚力，有助于企业的市场竞争力的提升。（2）职工教育培训的管理模式陈旧，培训方式单一大多数电力企业的职工教育培训仍然套用多数企业的培训模式，注重技能知识的培训，而轻视创新能力的培养，注重培训内容的提高，而轻视培训工作的管理机制的革新和多样化培训形式的增添。由于电力企业的内部工作细分种类较多，企业职工需要更为细致和多样化的的培训[2]。同时为了企业员工在个人能力方面的全面提高，电力企业还应当积极引入多样化的培训方式，从技能授课到技术交流，从专业培训到趣味竞猜等多种形式都可以灵活地融入到职工的`教育培训当中。（3）职工教育培训与上岗工作后的绩效审核体系分离，意见采集被忽视电力企业的职工教育培训的管理评估机制，不能与电力企业实际上上岗后的工作绩效审核机制紧密地结合起来，职工的实际培训成果没有在后续工作中得到具体地统计分析，这使企业绩效评估体系和职工教育培训工作难以在日后的改进工作中得到客观的数据支持，以期更加准确和专业的培训工作的开展。对于接受教育培训的职工意见的采集工作不够及时，没有系统化的科学归纳总结，这是企业评估体系不够完善所导致的不良后果。
3。电力企业开展教育培训的意义
任何企业的员工都需要面临快速变化的外界环境和行业知识的不断刷新，在这样的日新月异的市场化环境当中，只有紧紧跟随时代的步伐，不断地提高自己的认知能力和工作水平，才能在这个行业中拥有一席之地，甚至为企业的发展提供更为高效的服务。电力企业的教育培训工作的开展对于员工，企业和整个行业的良性发展都极有重要的意义。首先，职工教育培训工作可以帮助电力企业的员工更好地适应自己的工作岗位，熟悉电力企业的工作环境，同时可以增加企业员工的核心凝聚力和整体素养，使职工在日后可以快速上岗。同时教育培训还可以帮助职工培养企业精神，提高自己的工作效率[3]。其次，职工教育培训工作的高效开展，可以为企业培养更为负责高效的员工，从而可以提高企业的市场竞争力，增强企业的凝聚力。最后，市场秩序的良性运转所依靠的有序竞争的创新型企业，通过完善的培训机制的完善不断增多。健康有序的市场秩序又会反过来作用于企业，从而使二者可以得到可持续的良性发展。
二、电力企业职工教育培训工作的管理机制
为了使电力企业的培训教育工作更为高效的进行，提高培训内容和岗位要求能力的匹配度，电力企业应当尽快完善其管理模式，以便培养出能力更为突出的员工。其管理机制可以分为以下三种：第一，建立专业的职工培训机构，以便培养与公司要求能力相当的职工。电力公司应当加大对职工专业培训机构的投入，使培训机构在开展前可以深入了解公司情况，选择更为专业的指导人士进行教授，使参与电力企业培训的职工可以拥有更为全面的评估体系，以便日后的培训工作能后更具针对性的进行。第二，建立更为完备的管理机制，从上层领导的大政方针的全职指导进行更为全面细致的规划，管理阶层进行精细化的分权问责，使电力企业职工培训工作的每一个步骤的管理都能落到实处，也使职工在进行教育培训期间的答疑解惑，学习疏导工作变得井井有条。第三，建立企业职工培训期间的评估体系，并与企业的上岗成效建立可行的绩效评估体系，并且针对这一体系建立相应的奖惩机制，使电力企业的职工教育培训工作真正达到提高员工整体素质的目标。
三、结束语
电力企业的职工教育培训是对企业员工能力的拓展和潜力的激发，为了提高企业职工接受培训的积极性，电力企业应当重视对职工培训机构的管理，不断完善培训管理机制，与企业的绩效评估体系直接挂钩，实现职工培训成果的使用最大化，从而实现电力企业的高效运营。
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