美学教育语文教学论文

时间:2020-12-07 12:21:09 教育毕业论文 我要投稿

关于美学教育语文教学论文

  一、提高学生从文学作品中发现美的能力

关于美学教育语文教学论文

  一要在语文教学中渗透关于美学的基础理论和常识,让学生们在语文教学的过程中,更加方便快捷的体会课文的美学价值。比如余光中《乡愁》,如果是不熟悉这篇作品或者没有美学基础的人,觉得这首诗平淡无奇,可是如果在讲授这篇作文的时候,引导学生将这篇课文与美学鉴赏相联系,学生们就会从这篇文章中体会到诗歌的艺术之美,就会体验到游子思乡的凄婉之美,就会感受到母子之前的亲情之美。其次,要在语文教学中,鼓励学生发表自己的看法和观点,让学生们在寻找美的过程中主动尝试,提高他们发现美的能力。比如在学习《背影》这篇文章的时候,教师就不要先入为主的给学生们讲解,而是先让学生们自己阅读课文,然后根据自己对课文的理解,阐述自己对这篇课文的美学理解,发表自己的看法和观点。老师再根据同学们的观点和看法,进行有效的引导和总结,进一步夯实学生们的美学基础。

  二、培养学生从文学作品中感受美和理解美的能力

  在语文教学的过程中,一旦学生们拥有了寻找美的能力,那么接下来就是要培养和提高学生感受美、理解美、体会美、感悟美的能力和素质了,这是审美能力的基础和前提。在中职语文的教材中,有无数篇美学价值极高的文章,这些文章可以为我们提供美学教育的素材和资源,因此要在提高学生的审美能力上下功夫。首先,要最大限度地提高学生感受美的能力。在提高审美能力的过程中,第一步就是让学生们能够体会美,通过对一篇课文中蕴含的美学价值进行深入的讲解,让学生们能够充分的感受课文的美学价值。在进行这项教学任务的时候,我们也可以借助高新技术的教学手段,通过播放多媒体视频等方式,将语文课文中的文学之美转化为音画图像之中的形象之美,更易于学生们理解掌握和接受。

  三、提高学生在语文教学过程中创造美的能力

  推进语文教学与美学教育的整合,核心还是提高学生感知美、理解美,最终形成学生们创造美的.能力,进而提高学生的个人能力和综合素质。因此在语文教学中,我们在加强学生发现美的能力和感受美的能力的提高同时,更要加强学生们创造优美的文学作品的能力。首先要加强引导,克服畏难情绪。文学创造是一项十分严峻的工程,不是轻易就能实现的,因此,在创作文学作品的时候,学生们往往未战先怯,对自己的标准要求不高,这样就无法有效地提高学生们的文字水平和表达水平。因此,教师要做好积极的引导和讲解,破除学生的畏惧心理,帮助学生们树立信心,通过讲解优秀的学生作品,让学生们感到自己也可以写出优秀的文学作品,自己也可以创造文学艺术的美,这样才能进一步提高学生的学习兴趣和创作信心。二要搭建丰富的载体和平台,提高学生的参与程度。推动语文教学与美学教育的整合,单靠课堂教学是远远不够的,在课堂教学有限的时间里,学生们不能得到全面的锻炼。因此要打造丰富多彩的载体和平台,通过展开文学创作大赛,诗歌创作比赛等方式,提高学生们独立进行文学创作的积极性,进一步激发学生热爱文学创作,体会文学之美的主动性,更好地促进语文教学与美学教育的有效整合。

 

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