初中素质教育论文

时间:2020-10-08 17:25:42 教育毕业论文 我要投稿

初中素质教育论文范文

  古典文学常见论文一词,谓交谈辞章或交流思想。当代,论文常用来指进行各个学术领域的研究和描述学术研究成果的文章,简称之为论文。以下是小编整理的初中素质教育论文范文,希望能够帮助到大家!

初中素质教育论文范文

  篇一:初中素质教育论文范文

  摘 要:初中阶段的教育是一个人受教育生涯中最重要的、最关键的时期。人生至此,身体上进人了快速的发展成长时期,心理上则进入了极其复杂、充满矛盾的困难期或危机期。这是人生的一个半成熟、半幼稚的时期。是独立性和依赖性、自觉性和幼稚性错综矛盾的时期,并且每个个体又有明显的差异。更多初中教育论文相关范文尽在top期刊论文网。

  关键词:初中教育论文

  初中素质教育是个社会问题,所以它不仅仅是学校的事,也是社会、家庭的事。本文认为,要提高和完善初中素质教育,应该从社会、学校、家庭、教师四个方面入手,为初中素质教育提供完备的外部环境和前提条件。

  1 社会应引导方向,确立原则

  对于素质教育,社会应给出一个较清晰的概念,明确素质教育的内涵,实施素质教育的原则。当前对素质教育没有一个清晰科学的内涵,不同的人有不同的理解,在社会上造成了一定混乱,以致于有些学校就把素质教育等同于给学生减负,给学生权利。还有的学校做面子工程,把四书五经引入课堂,作为素质教育的模范。这种倾向是有害的,舍本逐末,背离了素质教育培养学生“自强、自立”的终极目标。社会要从法律上确认学校与家长在安全方面的义务和责任,解开学校、教师的手脚。开展素质教育,有时候难免出现意外,不能一出现意外就把老师推向被告席,这样是无法开展素质教育的。

  2 学校应贯彻实行素质教育,把培养“自强、自立”学生作为目标

  学校的任务就是教书育人,教书是手段,育人是目的。学校应顺应时代潮流和历史要求,改革教学思路和模式,切实推行素质教育。一方面,学校在课程设置上要按照素质教育的要求,增加音乐、美术、体育、课外劳动等课程,让学生全面发展。另一方面在教学方法上,要改填鸭式教育为启发式教育,注重培养学生的独立思考能力。还有一方面就是在考核标准上,要改变过去单纯的以成绩论英雄的做法,把体育、音乐、美术、课外实践活动等纳入考核,全面衡量一个学生。

  3 教师要改变教学方法,重视德育教育

  教师是实行素质教育的直接人,是素质教育成败的关键。作为一名教师,要深入理解素质教育的内涵,明了素质教育的目标。教师要改变传统的教学方法,多用启发性、鼓励性教育方法,培养学生学习举和自信心,诱导学生们独立思考问题,独立问题的解决方案。德育是素质教育的很重要一环,一个品德高尚但常识一般的人,要远比一个品德低劣但学识很高的人对社会更有贡献。教师要利用一个机会,培养学生爱祖国、爱父母、讲文明、有责任心、有同情心等。

  4 家庭要积极配合学校的工作,同时承担起对孩子的人文教育

  家庭是孩子的第一所学校,父母是孩子的第一任老师。对孩子的教育,父母有不可推卸的责任,对于学校的工作,父母应积极配合,如:学校要组织学生春游,父母就应该配合;学校要组织学生军训,父母也要配合。再者,家庭要积极承担起孩子的人文教育。父母要教导孩子一些做人的道理,如:做人要讲信用,要言必行,行必果;做人要有孝心,要孝敬长辈;帮人要关心兄弟姐妹,要学“孔融让梨”;做人要守规则讲文明,过马路要过人行横道,遇见师长要主动打招呼。

  5 强化学习,建立全民学习,终身学习的学习型社会

  作为全面建设小康社会的教育目标的重要内容。要把学习型社会、学习型组织作为问题共同研究,那是因为只有学习才是万能的,只有学习才能从根本上解决生产力。学校素质教育的目的',不在于成果的大小,而在于不断的追求,不断地努力,促成组织以及全体成员不断进步不断发展。因而,我们首要的问题就是要抓学习。三是通过学习改进职业技术,教育者由于职业的特殊性,近些年来由于教育者的职业技术的落后和教育需求的增大,职业倦怠日趋严重,因而职业技术的改进已成为教育者急需解决的问题。其二是引导自觉,因为我们都知道主动地学习效果会更好。我们可以利用心得展出、论文大赛、读书笔记、演讲讨论等形式进行评比,同时加大奖励力度,并及时奖励,从而促成分层带动,整体推进的良性格局。

  6 落实校长权利

  现在的校长即使是校长负责制的学校,校长也很难把一所学校治理得有新意、有创意。就因为校长的权力受到了限制。校长没有人事权,也没有经济权。教职员工就是不负责任,消极怠工,你也没有权力停职、罚款,更没有权力辞退,至于扣点工资,不痛不痒,根本达不到治本的目的。因此要失去我县的教育,我们要迟早实施校长管理,要让校长既承担责任,同时又赋有相对的权力。在精神和物质利益方面,校长的付出与其待遇极不相合。校长是一所学校的灵魂,是一所学校发展的保证,只有把校长的积极性调动起来,学校才有希望,因而在物质和精神利益上,要保障校长的相应待遇,甚至给予倾斜,尤其要加大鼓励性和鼓励面。

  青少年教育不仅会影响到每个人的成长,而且也会影响到祖国的未来,决定了未来祖国建设者的风貌和能力,其重要性不言而明。这就如同一片森林,我们给小树施什么样的肥,浇什么样的水,提供什么样的管理,就直接决定了这片森林是长成绿树成荫、林木茂盛,还是长成枝叶凋零、林稀草密。初中素质教育已开展多年,也取得了一定成效,但我们应清醒地看到在推进素质教育进程中存在的混乱、形式主义等问题,进一步解放思想,锐意进取,把初中素质教育提升到新的层次,这就需要社会、学校、家庭等各个相关方面齐心协力,共同配合。我们相信,有几千年优秀教育传统和智慧,会很好地解决好初中超级舞者教育问题,让我们中国的儿童接受最好的教育,对此我们充满信心,拭目以待!

  篇二:初中素质教育论文范文

  一、初中音乐教学中存在的不足

  (一)学生对音乐内涵理解不足

  传统的音乐教学模式,老师是教学中的主体,老师只重视对学生知识的灌输,而不进行系统的讲解,学生就会很难理解音乐真正的内涵,就不能增强学生学习音乐的兴趣,学生的思维也就不能得到很好的开发。因此,要把学生作为学习中的主体,这样才有利于提高学生自主学习的积极性,从而提升对音乐的学习能力。

  (二)音乐教学课时较少,重视形式

  很多初中学校都开设了音乐这门学科,但并没将它作为重点学科,对音乐课程开设的课时比较少,大多都是一周一节,并且授课的时间还比较短。但音乐的作用是在长期积累下才能发挥出来,较少的音乐课程满足不了学生音乐学习需求。笔者经过调查得知,很多学校在初三的时候就会将音乐课撤销,然后老师用这门课程的时间教授其它的学科,导致音乐课程成为一种形式,渐渐的就会被学生们淡忘,这不利于音乐作用的发挥。

  (三)音乐教学的内容少由于学校音乐课程安排的少,老师对专业知识的讲解会遇到很多的困难,学生也不能很好的理解书本上的知识,从而就会导致老师教学的积极性大大降低。此外,外界流传着不同的音乐种类,会使学生对音乐的理解产生误差,在这种情况下,也会很大程度降低老师的教学积极性。此外,老师在授课的过程中只注重书本知识的传授,导致学生学习音乐的资源较少,内容不广泛,学生得不到较为全面的了解音乐。

  (四)音乐教学模式单一

  传统的音乐教学模式,都是遵照讲解、提问、回答这一流程,老师作为教学的主体,在讲台上尽情的发挥。这样的教学方法,长期下来会使音乐课堂变得枯燥乏味,学生的积极性也就会受挫,甚至会对音乐产生厌烦,会认为音乐是无关紧要的学科,从而不再重视音乐这门学科。

  (五)音乐教学设备欠缺

  很多学校对音乐课程不重视,所以对音乐设备,如:钢琴、音乐实验室等置办不足,大大降低学生的积极性。虽然有很多学校置办了相应的设备,但使用设备教学的机会比较少,这样就会导致学生的实际操作能力得不到提高。

  二、素质教育背景下提高初中音乐教学的策略

  (一)学校要加强对音乐教学的重视

  教育体制改革不断深入,对学校的要求越来越严格。学校要重视音乐教学的重要性,杜绝音乐无用论思想的产生,这就需要学校按照素质教育的要求每周都要开设相应的音乐课程,适当的购买相应的音乐器材,满足学生老师和学生的教学需求,真实的进行音乐的教学,而不是流于于形式。此外,老师要在教学的过程中不断的发现问题,纠正错误,让学生们更好的领悟到音乐的真正涵义。

  (二)营造良好的教学情境激发学生的积极性

  一个良好的学习环境会愉悦学生的身心,从而提高学习积极性和主动性,这样才能提高学生的学习效率,培养自身的音乐素养和音乐鉴赏能力。在音乐教学过程中,老师可以根据学生的学习特点,创造相应的情境来带动学生的学习积极性,使学生对音乐产生兴趣。例如:老师在讲解大自然时,可以播放一些关于自然风景的视频,让学生有身临其境的感觉,学生可以更好的感受到自然风景的美,然后让学生在这种环境下用心的演唱,体会音乐的美妙。这样的教学方法就会更加贴近我们的实际生活,可以更有效的激发学生内心深处的真正情感。

  (三)应用现代化教学手段,完善教学模式

  随着国家科学技术的进步,越来越多的现代化信息技术被应用到了初中音乐的教学中,这可以有效的提高学生的音乐鉴赏能力,让学生充分的理解每种歌曲所蕴含的含义。例如:老师在授课的过程中,可以做电子课件,利用多媒体进行图画、视频音乐的展示,开阔学生的视野,激发学生的兴趣,帮助学生更好的学习音乐。

  (四)丰富教学内容

  老师不能只注重书本知识的传授,这样会导致音乐知识太过于书面化,音乐教学就不灵活、不宽泛,涉及面不广、教授内容不深等,久而久之,学生就会感觉音乐这门学科很无聊,甚至产生厌烦的心里,所以老师要不断丰富教学的内容,让学生们掌握不同形式的音乐,丰富学生的音乐知识。

  三、结语

  总之,学习音乐有利于愉悦学生的身心,可以提高学生对美的领悟,有利于培养学生的美德,从而提高学生的综合素质,因此初中阶段要重视对音乐的教学。但由于音乐教学有一定的复杂性,这就要求老师要不断的创新教学方式,丰富自身知识,将学生带到实践中,充分带动学生对音乐的兴趣,提高学习的主动性和积极性,这样才有利于音乐作用的充分发挥。

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