论班主任工作的崇高作用

时间:2020-09-06 09:24:38 教育毕业论文 我要投稿

论班主任工作的崇高作用

毕业论文


论班主任工作的崇高作用

陈金莲

   要:班主任是1个班级的组织者、领导者和教育者。做好班主任工作,要以崇高的师德做灵魂,渊博的知识为基础,科学的工作艺术为途径,教书育人

关键词:班主任  班级  工作 

文献标识码B   【文章编号1728-2462(2008)06-0055-01

 

班主任的道德品质、思想作风、为人处事、学识水平、工作方法等对班级的各方面产生着直接的影响,因而要做1名合格的班主任,必须具备以下条件。

1、崇高的师德——工作的灵魂

(1)爱心的奉献

爱是沟通师生思想感情的1座桥梁。教育的秘诀在于爱,爱是教育的灵魂,爱是连接师生关系协调的纽带。班主任对学生只有投入1片赤诚的爱心,像对待自己的子女1样至诚至爱,宽厚仁达,做到宽严相济,爱而有格,才能取得学生的信任、尊敬和崇拜。反之,就会使学生产生逆反心理。例如:对单亲之家的子女来说,他们缺乏真挚的父爱或母爱,有心理创伤,对爱很灵敏,因而,班主任切忌讽刺、挖苦、“雪上加霜”,要以特殊的身份填补他们的痛楚,多1份爱心,多1份温馨,把温暖送于他们的心田,使之不悲观、不气馁,坚定生活的勇气。再如,班级的后进生,虽然他们的思想和行为相对来说暂时较差,但是他们的`心灵深处和正常同学1样潜藏着要求表现自己才能和改变现实处境的强烈愿望,因而,班主任1定要以公正的态度对待他们,以平等的眼光看待他们,克服厌恶差生的心理和偏见,满腔热情,真心实意地尊重他们的人格,理解他们的内心,用爱心温暖他们的心灵,并善于发现,捕捉他们的“闪光点”,尽力创造条件,让其闪光点得到发扬的机会,使之品尝成功的愉悦,促其向良性发展,切莫感情用事。

(2)情感的投入 

没有感情,道德就会变成枯燥无味的空话。情感是人对客观事物态度的1种特殊的反映形式,它在人类的生活和实践中起着巨大的作用。没有情感的教育,是吞噬人性的沙漠。班主任与学生朝夕相处,其情感对学生有着直接的深刻的影响,用美好的情感教育学生、引导学生,那将会使学生逐渐养成健康的情感、美好的情操,逐步建立起正确的世界观、价值观和人生观,尤其对那些特殊家庭的孩子,更应动之以情、晓之以理、情深意切,去启迪他们冷冻的心,使之成为“希望之星”。教师的情是1种别致的情。良好的师生感情是提高学生觉悟和学习成绩的催化剂,是做好班级工作的基础。 

(3)良好行为的影响

职业的特点和性质决定教师要做“人之楷模”。因为教育活动的对象是有血有肉、有思想、有情感、有意志、有个性的人。“身教重于言教”。古人曾经说过:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”从心理学和教育学的角度看,榜样的力量是无穷的。中学生正处于可塑性和模仿性较强时期,班主任必须以身作则,为人师表,用自己的模范行为影响学生,否则,就会失去学生的信赖,工作应付失去感召力,所谓“正人先正己”,就是这个道理。

2、渊博的知识——做好班主任工作的基础

论班主任工作的崇高作用

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