探析校园网络信息“污染”对大学生的影响及教育应对策略

时间:2017-11-29 教育毕业论文 我要投稿

  [论文关键词]网络 大学 网络信息 污染 策略

  [论文摘要]网络是一把双刃剑,在给大学生提供丰富、有益信息的同时,也会对大学生的成长、成才造成诸多不利影响。因此,高校应从育人目标出发,加强有害信息的防御,强化学生浏览信息,重视学生浏览信息的引导和教育,加强学校信息研发与检索服务功能的,抵制和清除有害网络信息“污染”。
  
  当今时代,网络遍布世界各个角落。应当看到,由于网络信息中充斥了一些垃圾、不良甚至有害信息,对洁净的校园产生了“污染”,这对正处于成长、成才期,思维敏锐、思想活跃、善于接受新事物的大学生来说,无疑将受到不同程度的影响。
  培养主义建设者和接班人是高校的育人目标,深刻认识网络时代的网络信息特点,了解信息传播内容的复杂性、危害性,采取措施防范和杜绝“垃圾信息”污染,是高校“教育育人、服务育人、管理育人”的重要内容,是应当引起高校教育者和管理者重视的理论课题和实践问题。
  一、网络信息独特的集散方式,使得处于成才期的大学生受到强烈的感知刺激和影响
  大学是重要的知识源和信息源。尤其在当前计算机技术、网络技术、技术、信息技术的不断革新、推动下,大学校园网络集散正在发生着日新月异的变化。在网络环境构筑的校园环境中,信息的聚集、信息的传播、信息的表达发生了重大变化,与传统信息相比,现代大学校园的网络信息集散呈现出鲜明的特征,信息的传播强烈地刺激着当代大学生受众,使他们的感知受到重大的影响。
  1.网络信息声情并茂的表现形式,对大学生产出了强烈的感官刺激。传统的校园信息是以图书、报刊、广播等形式来体现,它们具有实体形态,看得见,摸得着,而现代校园网络信息的显著特征就是数字化,是用数字编码来记录信息的,这种数字化的信息外显表达并不是数字,而是表现为图文、声情并茂的形式。网络信息既有文字、图标信息,也有图像、声音信息,既有黑白、单色信息,也有多色、彩色信息,可以说校园网络信息再也不是传统的纸本图书、资料,而是可以用声、光、电等更多的表现形式来表达的。这种信息形式,对人的感官产生强烈的冲击。在这种环境下,大学生受众受到的刺激强烈,感官认知深刻,若信息中掺杂不良成分,必然会对大学生产生深刻的不良影响。
  2.网络信息资源的来源广泛,使大学生处于复杂的信息氛围中。现代大学校园,可以通过互联网连接到世界各个区域,延伸到地球的各个角落。通过搜索引擎的功能,大学生用户可以检索到各种各样的信息内容。因此,校园网络环境下的信息资源突破了地域、国界,超越了、信仰、政体和意识形态的界限。因此,在校园这个环境中,大学生接触到的信息是复杂的。这对于正处于世界观、人生观和价值观尚未成熟的大学生来说,对他们的影响程度是难以预测的。
  3.网络信息传播的独特方式,使大学生能及时感受到外界信息的变化。网络信息传播具有速度快、信息容量大的特点。网络可以将世界上任何地方的信息通过网络传输过来,而且可以源源不断地进行即时传输、快速接收。这种传播形式一方面可以使学生掌握最新世界变化动态,及时检索、了解最新科技、社会发展信息;另一方面,网络中的一些有害信息也会通过这个途径,有可能对大学生快速产生不可预见的影响。
  4.信息环境的虚拟性,使大学生主体意识得到激发。在校园网络信息环境中,信息的存在不像实体的物质一样可以直接看到,而是表现为信息信号的形式,因而它构筑了虚拟的网络环境,比如数字中的虚拟馆员、虚拟图书等,尤其是网络服务的虚拟性,淡化了网络中信息资料管理者和浏览者的真实身份,很多大学生以虚拟的身份检索信息,在某种程度上不受约束地进行信息浏览、信息复制和信息加工,以满足自我需求。这种宽松、“自由”的网络环境激发了学生的自主、自我的主体意识,使得他们在虚拟的环境中放松自我、正视自我、满足自我,一方面这有利于大学生个性的张扬和满足个人兴趣爱好的发展;另一方面,也会因此使大学生的不良意识得到固化,形成不良甚至扭曲的思想认知,甚至在网络中发生失范行为。
  二、基于网络集散特点的信息“污染”现象,对大学生的成长、成才造成很大影响
  网络是开放的信息环境,健康、科学、有益是信息资源内容的主流,但同时网络信息的来源广泛,其内容纷繁复杂、良莠不齐,其中也夹杂着很多垃圾信息、不良信息甚至有害信息,这些信息使洁净的校园受到了“污染”,使单纯的信息变得复杂,这些都对广大学生造成不可预测的影响和危害。而网络信息集散对大学生的强烈刺激和影响,使这种信息“污染”的影响愈加严重。因此,网络是一把双刃剑,在对大学生提供有价值信息服务的同时,也会给他们的思想、发展造成很大影响。
  1.社会信息垃圾的泛滥,容易对大学生信息检索造成干扰。高校本是圣洁的殿堂,校园网络的连接应是以向学生传播知识、让学生接受新理念为己任。但开放的网络环境下,信息污染十分严重,有很多过时、有害、虚假的垃圾信息。这些信息妨碍了大学生们的正常信息浏览和信息需求,往往给他们的信息浏览带来障碍,淡化、掩盖了正常的、真实的信息,干扰、阻碍了大学生对正常信息的查找、使用。垃圾信息在校园中存在是现实的、局部的,但它造成了大学生信息浏览量过大,检索困难,而有价值的信息相对减少,造成信息资源相对不足。在当今世界信息爆炸的态势下,科学、有益的信息不断爆发,但有害、垃圾信息也在不断增生,在浩如烟海的校园信息资源中,有用信息与垃圾信息并存、夹杂,加大了学生们检索的难度,耗费了用户较多的精力,造成了信息资源的浪费。
  2.社会丑恶信息的集散,容易使大学生受到精神伤害。大学校园是一个环境宽松、包容较强的学习、研究场所,是一个知识、信息开放的环境。校园网络亦是开放的,它不但具有能够使人增长知识,催人开阔视野的一面,也具有其污浊、丑恶的一面。在网络信息中尤其常常夹杂一些有违社会公德、腐蚀人们灵魂的有害内容,诸如色情、暴力、损人利己信息等,这些对于正处于思想“稚嫩期”的大学生来说,极易对他们产生诱惑,尤其容易使他们在学习、生活和社会交往中受到影响和危害。而且数字技术形式下信息传播方式声情并茂、表达逼真,对青年大学生具有极强的感染力和侵袭性;同时,网络的虚拟性,也容易使得一些信息被掩盖、复制和传播,也容易使上网者隐藏真实身份,迷失自我,行为失控,陷入不良信息的泥潭,肆意浏览、复制,甚至传播有害信息。网络中种种有害信息的传播,容易导致对青少年的思想误导、精神污染和观念冲击。

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