教育必须坚持德育为先的传统
孔子是我国古代伟大的教育家，他的丰富而又深刻的教育思想成了中华民族的教育瑰宝，启示着后人。孔子非常强调道德教育，并把它放在培养人才的首要地位，孔子曾说，“弟子入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁，行存余力，则以学文”。重新温习孔子的“德育为先”的教育思想，心中感触颇多。我是个中学教师，身处教育教学第一线。这些年来，教育教学改革的呼声高，动作也很大。确实，新的教育思路模式令人耳目一新，令人为之叫好。但是同时我也看到，在创新求变的今天，许多传统的东西正在离我们远去，特别是“德育为先”的传统已经渐渐被淡化和漠视了。
今天的发展，是对历史继承的发展。牛顿说过：“我取得这些成就，是因为站在巨人的肩膀上。”改革创新也一样，抛弃传统，就成了空中楼阁。
曾经，传统教育中，德智体美劳，德育总是放在第一位的。而在今天，人们似乎忽视了这一点。班会课上，班主任花更多的时间是讲如何提高成绩。家长会上，老师与家长交流的是孩子的成绩的进退。各门学科的课堂上甚至在政治课上，老师教给学生的也仅仅是教材知识的把握，以及学习方法的指导。
在十多年前或者更久以前的教育活动中，学校经常召开全校师生大会，开展德育竞赛活动，经常组织学生“学雷锋做好事”。可是今天，我只在每年的三月才会看到几幅“学习雷锋好榜样”之类的冷冰冰的标语。以前在学生的学期考评中经常会看到“该生团结同学，助人为乐，拾金不昧”等字眼，而今天的学生的考评册上却只有一些冷冰冰的分数。以前经常召开班会，开展批评与自我批评，今天谈到自我批评，学生们就觉得好笑。以前经常举行升国旗仪式，开展国旗下的讲话，今天老师却唯恐这些活动耽误了孩子的学习时间。以前经常看到系红领巾的少先队员，看到佩带团徽的共青团员走在大街上，今天的学生们除了检查的时候佩带一下，检查完了立即就取下，怕影响美观。
我听过许多老师的创新改革的公开课，除了一些新鲜的手法以外，我却看不到任何品德教育的影子。比如语文课吧，传统的语文教学中，教师总要重点讲讲文章的中心思想，并且会联系社会谈一谈其深远意义，也会结合学生实际让他们谈谈自己的认识与体会。可是在今天，老师们在处理教材的`时候，却把重点全放在了精美的课件、优美的语言旋律以及一些作秀的学生表演上。是的，从一堂公开课的角度来说，确实是百花满园，可圈可点。但是由于缺少了德育的基础，这些新的东西反而显得华而不实。正所谓“文以载道”，我想大部分选入教材的文章，是对中小学生具有人格塑造、精神影响和思想教育作用的。如果教师在教学的过程中对文章对学生不做德育探讨，我想这堂课的效果只是属于低层面的。
我们看到，在今天，网络、游戏、录像以及社会的开放度等等都对中小学生都产生了很大的影响，他们在一些不良信息的冲击下很容易思想偏差，误入歧途。我们看到，青少年违法犯罪的比率节节攀升，青少年的受侵害比率也呈上升趋势。他们在今天更需要老师们的规劝与教导，这个时候如果每个老师在课堂上都动动嘴，多指导他们如何端正对待生活的态度，那么孩子有了健康的人格修养和积极向上的思想情操，他们日后走上社会才会更好地为国家作贡献。文：王纪金论文出处(作者):
浅探农村学校管理中几种不良现象
怎样在作文教学中让学生学会创造
【教育必须坚持德育为先的传统】相关文章：
4.德育教育浅谈