按照学的规律教-陈日亮阅读教学实践述评

按照学的规律教-陈日亮阅读教学实践述评

[作者] 许更生

[内容]

作为叶圣陶语文教育“本然”观的.勤勉实践者，陈日亮老师毅然选择阅读教学作为语文教改的突破口。二十多年来，他一以贯之地倾注全力探索出了一条常人学习语文的常规之路。可以说，这是一条在“本然”观指导下的“本色”教学之路。

他认为，初中是基础教育的“养成教育”阶段，也是中学生学习语文的关键时期。在初中阶段，特别要重视学习行为的规范化，方法、习惯要求要特别严格而精细，丝毫马虎不得。否则，坏习惯一旦养成，则可能终身而积习难改。

为此，陈教师曾经精心拟定了一个阅读教学比较简易的三种课型，其训练内容与步骤是：内容 主项 细项课型

诵读 注音·辨字·疏句预读 会意 释词·析句·统篇

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