- 相关推荐
天津市初中英语学科素质教育指导纲要
关 键 词：听力理解 测试 命题依据 题型特征 素材特点 试题考点 技巧点拨 听能对策
听力测试是近年来中考英语的新题型。加强“听力理解”的训练能培养学生的口头表达能力，为他们运用英语语言知识、技能技巧进行社会交际打好基础。这是英语教学的主要内容之一。听力理解测试的目的是了解学生获取口头信息的能力，对英语教学具有一定的导向作用。随着听力测试的进一步推广，听力测试的难度会逐步提高。因此，认识“听力理解”的测试，探索提高学生的听力是摆在我们面前的一个新课题。笔者将对这一问题，谈六点认识，供大家参考。
一、命题依据
《九年义务教育全日制初级中学英语教学大纲》是“听力理解”测试的命题依据。《大纲》对英语听力的二级（学过三年或四年）的要求是：学生能听懂所学语言范围内用正常语速谈及日常生活的内容，能听懂没有生词、题材熟悉、难度略低于所学材料的语段，语速为每分钟120个词左右（听一遍能理解大意，听二至三遍能了解其中重要的细节，理解正确率要求达到70%）。
《浙江省初中毕业、升学考试说明》（2001、2002年）中的具体要求也说明：听力主要是测试考生理解口头英语的能力，对特定情景中的对话或独白的整体输入和理解，有效信息的输入和准确的理解，以及同时存储和加工多条信息的能力。笔者对照《大纲》和《说明》，查阅了近几年本省一些地区的中考试卷，认为基本是与以上文件相符的，以上的文件是中考“听力理解”的命题依据。
二、题型特征
听力理解主要测试形式有：辩音；句子与对话理解和反应；短文的理解、判断和选择；交际问答；填空听写和正确表达等。各地可根据自己的情况再确定测试形式。就我们浙江省内而言，主要形式分为两节：
第一节是10 段小对话，一般为一问一答形式，每段对话后设一个小题（共10小题，每小题1分），从每小题所给的三个选项中选出最佳选项，每段对话的录音材料仅读一遍。
第二节是两段长对话，每段对话后设几个小题（共5个小题，每小题2分），从每小题所给的三个选项中选出最佳选项，每段对话的录音材料读两遍。
对话由一男一女朗读，谈话双方声音特点迥然各异，身份明确，朗读速度约为每分钟45个词左右（近两年的试题情况），学生的实际听力理解时间为12分钟左右。
三、 素材特点
听力理解的语言材料有别于阅读材料，语言结构不如书面语言严谨，较接近我们日常生活中的口语表达， 如犹豫、停顿、重复、思考、重音、略音、拖长音、被打断、语序颠倒等，句子简短，但内涵信息多。
听力测试所涉及的常见的日常生活话题有：问候、邀请、看病、约会、购物、问路、打电话、 谈论天气、询问时间等， 测试内容大致可分为：时间和数码、地点和动向、价格和数量、人物和事件、情景和背景等。
四、 试题考点
试题总体上可分为短对话和长对话或passage两类。短对话理解是考查学生在一定语景或情景中所表现出的快速反应、推理判断能力；长对话或passage理解则是在此基础上，考查学生对一个结构比较完整、意义相对连贯的场合的理解能力。至于它的考点，根据2001年和2002年杭州、湖州、绍兴、金华、温州等地区的中考英语听力试题，主要有以下一些：
1、把握主旨大意，概括谈话内容。要求学生对听到的内容有一个整体的把握和全面的领会。有时主旨大意较明显，有时则需要归纳、概括。常见的考点话题的问题有：
What are they doing?
What picture are they talking about?
What is Sandy going to do?
What do you know from the passage?
Which sentence is right?
2、明确具体事实，贯通信息联系。要求学生听清、听懂相关信息，深入理解具体细节、信息，如时间、地点、人物、价钱、数量、原因、目的、结果等，有时还要对听到的信息做加工处理，如数字运算、时间顺序、比较筛选、同义转换、因果关系等。常见的话题的细节问题有：
Where has Jack been?
What time will they meet?
What will the weather be like the day after tomorrow?
Who will be in the sports meeting ?
What is wrong with the man?
Why cannot the woman help the man?
How long could she keep the book?
How far is it from here to the bookshop?
How many people are mentioned in the passage?
How much are all the things?
下一页
【天津市初中英语学科素质教育指导纲要】相关文章：
初中数学素质教育论文08-04
素质教育下班级管理研究论文05-27
开题报告指导意见06-09
论文的写作指导网05-10
初中英语论文11-28
医学论文写作指导05-30
浅谈对在职业教育中加强素质教育的思考05-28
浅谈素质教育义务教育与大众数学关系03-14
毕业设计论文写作指导08-27