中职物理教学中培养学生的综合技能

时间:2020-08-13 13:21:53 教学论文 我要投稿

中职物理教学中培养学生的综合技能

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中职物理教学中培养学生的综合技能

  摘要:物理教学是中职教育的基础课程,也是学生必须掌握的一门课程,它能提高学生的综合技能和社会实践能力。本文分析了中职物理教学存在的问题,并探讨了在中职物理教学中培养学生综合技能的策略,以期提高中职物理教学的效率和学生的学习效率。

  关键词:中职院校;物理教学;综合技能

  物理是一门奇妙的学科,它可以展现生活中存在的各种美,还可以培养学生的综合技能。物理知识与其他专业知识紧密联系,是学生学好其他学科知识的必要前提和基础。结合多年的教学经验,笔者深入分析与探究了如何在中职物理教学中培养学生的综合技能。

  一、中职物理教学存在的问题

  1.理论与实验授课比例不协调

  在中职物理教学中,理论授课时间与实验教学的课程安排不合理,导致学生不能很好地将理论知识运用到实验中。教师往往一味地对学生进行理论教学,没有从学生的实际情况出发,没有考虑到学生能否紧跟教师的教学进度。这样不仅不能帮助学生充分掌握物理知识,还会导致学生对物理学习产生厌烦心理,致使物理教学无法顺利展开,影响学生学习物理知识。

  2.考核机制不科学

  目前,中职院校对学生的考核机制不科学、不健全。很多中职院校仅仅是通过学生成绩的好坏来评价学生,这是不合理的评价方式。考试成绩可以作为考核的一部分,但不能代表全部,教师既要看到学生学习的结果,又要看到学生学习的过程。只关注学生成绩的考核机制,会打击学生的学习积极性,同时也会影响学生学习的自信心。

  二、在中职物理教学中培养学生的综合能力

  1.培养学生的创新能力

  物理教学有利于学生培养自身的创新能力。因为物理知识可以解释一些事物的运行规律,如电流电力的原理、光学力学的基本原理等,所以很多科技产品都是精通物理知识的技术人员通过不断探索、创新、实验与尝试,最终设计出来的。因此,在物理教学中,教师可以通过剖析一些科技产品,激发学生物理学习的兴趣,提高学生的创新能力。

  2.培养学生的实践动手操作能力

  培养学生的实际动手操作能力,对学生掌握物理知识,提高综合技能尤为重要。物理教学离不开实验课程,实验可以培养学生的实际操作能力。如学生通过拆装电子产品,可以掌握、了解电子产品的内部结构和工作原理。这既能使学生实践所学的物理知识,又能培养学生实际动手操作能力,提高学生的物理综合技能。

  3.培养学生的综合思维能力

  培养学生的综合思维能力,可以促使学生在学习物理知识的过程中,把感性认识升华到理性认识。物理学科中有很多定义、公式、规律等深奥难懂的知识,教师要引导学生将这些抽象的知识具体化和简单化,将这些概念、规律与实际生活相结合,这就需要教师在教学中培养学生的综合思维能力。

  三、在中职物理教学中培养学

  生综合能力的'策略

  1.实行互动教学

  在中职物理教学中,教师要积极鼓励学生进行互动。在物理实践课上,教师可以把学生划分成各个学习小组,让小组成员通过互相学习和探讨,共同动手操作完成物理实践。教师也可以提出问题,让学生进行互动,通过学生之间的合作,共同解决问题。通过课堂上的互动,能有效培养学生的创新能力。

  2.运用多媒体技术教学

  当前,多媒体技术被不断地引进教学活动,在一定程度上提高了教学效率。教师运用多媒体技术开展教学,能使物理课堂教学更具吸引力,它能将一些抽象、难以解释的知识具体化、形象化。如通过图片演示,能让物理课堂充满趣味性,有助于发展学生的思维能力,提高物理学习的效率。

  3.均衡实验课与理论课的比重

  在物理教学过程中,教师要均衡理论课与实验课的比重,不能只注重理论教学,而应将理论知识与实践相结合,使理论知识能在现实生活中得以运用。另外,实验教学不仅能激发学生的学习兴趣,培养学生的动手操作能力,还能提高学生的创新能力和综合技能。

  四、结束语

  在中职物理教学中,教师应该使用合理的教学方法,均衡分配教学内容,不断提高学生的实际操作能力,培养学生的创新精神,提高学生的综合技能。

  参考文献:

  [1]李长安.加强技能培养提高水利中职学生就业能力[J].河南水利与南水北调,2014,(24).

  [2]刘艳丽.中职物理教学中学生实践能力的培养分析[J].电子制作,2014,(17).

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