发布时间:2020-04-09浅谈初高中化学教学衔接的实践与思考

摘要:初中学生升入高中后,对高一化学的学习在较长时间内不适应。笔者从教法和学法上对初、高中化学教学的衔接作了一些有益的探索。如何使学生从初中的局部知识,扩展到高中的全面把握和理解知识,调整好学生的学习...

发布时间:2020-04-08浅谈语文教学要强化学生的主体意识

一、强化主体意识,激发学生作文的积极性作文是学生借助自己对自然、社会及人生的理解独立完成的一种综合语言表达能力训练。主体的浓厚兴趣和强烈的表达欲望是俄文成功的前提。脱离了学生这个主体的客观实际的任何作...

发布时间:2020-04-08浅谈初中化学的教学

一、化学学科教育与科学素养提高《普通高中化学课程标准》明确提出,高中化学课程是科学教育的重要组成部分,它对提高学生的科学素养,促进学生的全面发展有着不可替代的作用。把化学学科教育提到了“不可替代”的高...

发布时间:2020-04-08浅谈新课程理念下的高中化学实验教学

摘 要:新课程要求改变以往化学教学以理论知识讲解为重的教学模式,而是将化学实验作为教学的中心。但是很多高中往往是为了最终的书面考试而进行化学实验,让化学实验丧失了其趣味性和实用性。对高中化学教学中存在...

发布时间:2020-04-08浅谈新课程背景下的高中化学有效教学

摘 要:有效教学是指教师在新的教学理念指导下,运用一切教学手段,采取有效的教学方式,完成教学目标,从而使学生得到进步或发展。在新课程理念下高中化学如何进行有效教学?从转变教学理念、多媒体辅助教学、注重...

发布时间:2020-04-08浅谈用趣味化学实验激发学生的学习热情

摘 要:实验和化学教学相辅相成。简便易行、安全环保、实验现象明显的趣味化学实验,能使学生对化学产生强烈的求知欲,从而激发学生的化学学习热情。有效地利用化学实验的趣味性,不但能激发学生的化学学习兴趣,使...

发布时间:2020-04-08浅谈化学“探究性学习”教学

随着新课程改革的深入和深化,在近几年的中招试题中,科学探究性试题也在大量出现,这些试题均属开放、探究性试题,答案往往不是唯一的,学生答题时需深入思考,提出自己的符合题意的见解,这就不仅要求学生对课本掌...

发布时间:2020-04-08浅谈化学同步类教辅编写开发误区的关系

近年来,随着我国人民生活水平的日益提高,教育得到了全社会日益广泛的关注。在教育事业受到广泛关注并取得巨大发展的同时,教辅图书市场也日渐繁荣。为了进一步改善教学、提高成绩、扩展能力,教师和学生都对教辅图...

发布时间:2020-04-08浅谈化学课堂心理环境

" 课堂心理环境是指在课堂教学中影响学生认知效率的师生心理互动环境,它是由学生学的心理环境,教师教的心理环境构成的。课堂心理环境融洽还是冷漠,活跃还是沉闷,将对整个课堂教学过程产生积极或者消极影响。为...

发布时间:2020-04-08浅谈化学课堂演示实验

教师用演示的方法、结合课堂教学进行的化学实验——化学课堂演示实验,其特点是操作简便,现象明显,具有较强的直观性与示范性。通过演示实验,不仅可以使学生比较容易地接受新知识,还可以使学生了解正确使用仪器及...

发布时间:2020-04-08浅谈中学化学的素质教育

怎样在中学化学教学中贯彻实施素质教育,这是当前化学教师都在认真思考的问题。本人想在这里谈几点粗浅看法,与大家共同研究。一、教好学好化学基础知识和基本技能,使学生具备初步的化学科学素养素质教育的一个重要...

发布时间:2020-04-08浅谈化学实验教学的研究

新课标理念下的高中化学教学要求通过以化学实验为主的多种探究活动,使学生体验科学探究过程,激发学习情趣,强化科学探究意识,促进学习方式的转变,培养学生的创新精神和实践能力。高中化学实验教学爱好的力量是无...

发布时间:2020-04-08浅谈研究性学习在高中化学中的应用

研究性学习是一种新型的能充分体现素质教育思想和新课标意义的一种学习方式,这种学习方式既对老师教学模式和方法产生一定的积极作用,减轻老师的教学压力,又为学生学习提供一种适应学生学习的方式,不仅提高学生在...

发布时间:2020-04-08浅谈化学教学中创新意识的培养1500字

中学教育是建立创新思维,培养创新人才的关键,中学化学中的创新在教育就是要创设一定条件和氛围,引导、启发学生去模拟、探究原科学家的实践活动过程,发现“新现象,通过联想、判断、推理和综合分析,归纳出物质呈...

发布时间:2020-04-08浅谈高中化学实验教学研究

摘要:化学是高中阶段的一门重要课程,在高中化学的教学中,实验教学是必不可少的一部分,实验教学能够帮助学生更好的了解化学反应发生的过程,准确把握各类化学反应的现象、原理、结果,从而更加深刻的记忆化学知识...

发布时间:2020-04-08浅谈中学化学实验教学研究与探索

长期以来,迫于升学、就业的压力,中学化学实验教学未能摆脱各级考试指挥棒的束缚,使得中学化学实验教学一直存在轻过程、重结论的问题。故验证性实验居多,费时费力的探究性实验少,形式化、低效化的现象严重。条件...

发布时间:2020-04-08浅谈在初中化学教学中渗透绿色化学理念

浅谈在初中化学教学中渗透绿色化学理念随着经济社会的发展和进步,越来越多的环境问题出现在人们的面前,比如:有些地方出现的酸雨以及温室效应等等。在20世纪90年代。由美国化学会(ACS)提出“绿色化学”的...

发布时间:2020-04-07浅谈我国化学工业的发展现状与发展趋势的内容

摘 要:我国化学工业经历了半个世纪的发展,已经形成了门类比较齐全、品种大体配套并基本可以满足国内需要的化学工业体系。但我国化学工业现状不容乐观,开发和应用绿色化学工艺,是我国化学工业的发展趋势和前沿技...

发布时间:2020-04-07关于高中化学情境教学浅谈

1.设置化学情境化学情境教学可以这样理解:在教学环境制约下,以模仿化学家思维活动过程,挖掘化学认识动机、内在联系以及知识的产生和发展的情节为主体的教学手段。在运用这种教学方法的过程中必须注意以下两点:...

发布时间:2020-04-07浅谈个性化学习的几点思考

个性化学习是在学习过程中尊重学生个性的教学。在教学中要珍视学生的独特感受、体验和理解,让学习成为张扬个性的舞台,让学生成为个性释放的过程,培养学生的情思,发展儿童的心灵。那么,如何让学生在学习过程活动...