教学管理网络技术发展的影响论文
摘要：近年来，经济不断发展，网络技术飞速发展，人们对网络的依赖性不断增强。网络技术在高校教学管理中的重要性也不断增加。本文主要针对网络技术的发展对高校教学管理的影响，包括教学形式、教学模式、教学方法以及教学内容四个方面进行分析，并基于这些影响，提出相应的应对措施。
关键词：网络技术；高校教学管理；影响
一、前言
新事物的出现必将对其他事物产生影响。网络作为一种新的教学工具以及教学媒介，其产生必将对高校教学管理产生影响。近年来，高校教学管理使用计算机、多媒体网络技术进行教学，高校教学的教学形式、模式、方法以及内容等均产生了巨大的变化，改善了学校的传统管理结构、是教学资源得到合理配置、也可以提高领导的决策能力，对于促进教学教学质量的提高也具有重要作用。基于此，本文对网络技术发展对高校教学管理的影响进行分析，并在此基础上提出相应的应对措施。
二、网络技术发展对高校教学管理的影响
网络技术发展对高校教学管理的影响主要表现在教学形式、教学模式、教学方法以及教学内容四个方面产生影响。
1.网络技术发展对教学形式的影响。针对教学形式，传统的学习材料为印刷字符，然而这种教学形式知识更新速度较慢，学生的学习则更多地依赖于接受式学习，近年来，信息技术尤其是网络技术快速发展，传授知识的模式也由于受信息技术更新的影响，也产生了巨大变化，课堂上新增了投影仪、录像机等多媒体技术。此种教学模式既保留了传统教学的优势，并增加了直观、生动的学习环境，增加了学生对所学知识的理解能力。学生的教学管理工作不再仅仅是原本同年级的管理，也可延伸到各类学生社团、第二课堂之中，增强了学生的自我教学、自我管理、自我服务能力。
2.网络技术发展对教学模式产生的影响。网络时代，人们不仅要具有闭合的'思维模式，还要具有开放的思维模式。现今，我们处于中外开放、信息能源交换的时代，因此需要在闭合模式中完成有效性。传统的教学具有的特点为：基于教室、实验室、图书馆等，进行教学。现今，多媒体网络不断发展，学生既可以在校园多媒体教师进行上网，也可以在家、办公室等地区上网，因此学生可以依据自己需求进行学习研究。这种教学模式克服了现有传统封闭式教学的不足，使学校教学可以针对不同的群体进行开放式教学。
3.网络技术发展对教学方式的转变。在教学方式上，传统的方式为讲授法，也就是说，老师讲什么，学生就学什么，老师完全依照书本知识，对知识进行单调传授。这种教学方式教学氛围沉闷，学生在学习过程中感到沉闷与乏味。现今，采用多媒体网络教室以及各种实验室教学模式，激活教学资源。多媒体网络教学模式可以展现生动的画面，具有优美的录音，可以使无声文字变成有声有调的语言，再现语文情境，可以通过直观形象激发学生的求知欲，促进师生互动，激发学生的主动性，达到教学效果事倍功半的目的。
4.网络技术发展对教学内容的影响。在教学内容方面，传统方式主要依赖于书本以及辅助材料。书本教材更新速度慢，内容也比较单一，甚至教材几年、几十年为实现更新。网络资源丰富，且内容具有时效特性、开放特性、交互性。同时人人都可以使用网络资源，都有机会络资源知识，且网络资源图文并茂、形声兼备，静动结合。因此，学生可以在网上学习各种知识。近年来，科技不断发展，网上教学资源不断丰富与集中，例如国家精品课程资源网、中国知网、简单等。
三、高校教学管理的应对对策
针对网络技术发展对高校教学的教学方式、教学模式、教学方法以及教学内容四个方面产生影响，高校教学应从这四个方面提出应对措施。具体来讲：
1.应转变教学理念，由管理转变成疏导，重点在于激发学生的主体地位，培养学生的自我管理学习能力，自我管理学习能力既是一种学习技能，更是一种自我训练与自我约束的过程。
2.针对现今高校教学采用网络技术，包括网络硬件、软件建设、网络管理、维护等，很多高校仅具有局域网，网络硬件、软件建设滞后、网络管理不规范等，必须对网络技术平台进行升级与新建。
3.多媒体网络教师可以提高学生的教学效率与教学效果，因此，高校教学应大力提倡多媒体网络教师教学以及实验室教学。
4.不同学生具有不同的长处与爱好，因此对他们要因材施教，因势利导，实行学生自由选课制度，高校课程要具有必修课与选修课，公共与专业基础性知识作为必修课，与兴趣及方向相关的课程作为选修课，选修课允许学生自由选择。
5.积极实施弹性学制，也就是说，学生可以依据校园相关规定，依据个人不同基础，可以跨系别进行选修课程、选择老师等。
四、结论
近年来，网络技术不断发展，也为高校教学管理工作带来了极大改变，为高校培养高素质、高层次人才也提供了更为宽广的渠道。本文主要针对网络技术发展对高校教学管理的影响分析，包括对教学方式、教学模式、教学方法以及教学内容四个方面的影响。然后文章对高校教学管理提出了应对措施。希望通过本文分析，为相关人员进行高校教学管理提供借鉴与参考。
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