张之洞与晚清海外人才引进
[摘要] 张之洞是晚清历史上重要人物之一，又一个“中体西用”、“自强”的继续者、开拓者。他熟悉到“自强”要靠近代化人才，而近代化人才在海外各国，于是他主动融进世界近代化的大潮，进一步拓展“中体西用”，广引海外人才到晚清急需部分。他引进人才之多、之广，可谓“晚清海外人才引进第一人”。本文研究了张之洞的人才引进之举，探讨了其对当今中国的现代化建设的鉴戒意义。?[关健词]张之洞 “中体西用” 人才引进 近代化
张之洞（1839—1909），字孝达，号香涛，晚年又自号抱冰老人，直隶南皮（今河北南皮）人，出生于官宦家庭。历任山西巡抚、两广总督、湖广总督、大学士、军机大臣，是“中体西用”的倡导实践者，晚清洋务运动的最后一位代表，是中国近代史上重要人物之一，历经清朝几代天子。他活跃于晚清社会从传统向近代蜕变的过渡时代，打破传统“天朝”人才观，广引海外人才，“爱才好客，名流文士争趋之”，被称为“晚清海外人才引进第一人”。研究张之洞的人才引进之举，对当今中国的现代化建设有重要意义。
一、张之洞引进海外人才的原因
晚清是多难多难的，屡遭外国列强的侵略而割地、巨额赔款，可谓“国将不国”，民不聊生。尽管曾国藩、李鸿章等先辈洋务职员已经进行过“师夷之长技以制夷”的洋务运动探索，也引进过大量的先进的生产工具（大机器），也引进过海外人才（实业人才）到军工企业、民用企业等中往充任技术员、治理者，但是这些官办、官督商办、商办企业仍然具有很浓的封建性。也就是说，“师夷之长技以制夷”之策未实施到位。
而恰处在这过渡时代的张之洞，以为“中学为体，西学为用，中学治身心，西学应世事”，“旧学为体，新学为用，不使偏废”，“今欲强中国，存中学，则不得不讲西学”。不引进“西学”，“中体”就不能支撑。实在，这正是他认真总结近代中国历史发展得出的结论：中国最需要近代化。面对严重的民族危机，萎靡不堪的清廷，中国的前途在哪里？他总结了前人之举，要拯救摇摇欲坠的中国，仍然需要“自强”、需要近代化。可是如何“自强”？如何近代化？“国势之强由于人。”自强靠人才。人才是自强之本。但是人才在哪里？“人才之成出于堂。”人才来自学校。可是此时的中国事如此的落后，如此浓浓的封建性，没有急需的实业、军事等人才。怎么办？张之洞反复思考，权衡要害，以为要打破“天朝思想”观，引进海外人才，除此，别无他途。 二、张之洞引进海外人才的特色
在同时代与其他洋务职员相比，张之洞的海外人才引进具有特色性。
特色之一：张之洞引进海外人才要求之严
张之洞所引人才是根据其人才之急需，考虑其世界各国之所长而引进的。他十分注重已拥有明显技术上风的国度往引进人才。实业方面，要求：“务须精名著者。”创办实业是张之洞洋务事业的实体，他以为中国在工矿、交通等方面尚处于初创阶段，国内技术职员经验缺乏，不能不取才于海外。英国事“世界的工厂”，率先迈进产业化，拥有技术上风，为此，实业人才主要有英国引进。
军事方面，他根据海军、陆军的不同兵种要求，提出“精通塞河火攻之法”、“须出色有据者”、“须武备精熟，老实和平者”的要求引进。先前以为德国海军、陆军位列世界前茅，所引军事人才多以德国为主。但在日俄战争后，又以为日本最精，则侧重引进日本军事人才。
另外，各级学堂也是引进人才的重要场所。由于所办各类新式学堂需要大量拥有西方先进技术文化的师资气力。各级学堂的'矿学、化学、电学、植物学、法律学、财政学、军事学等学科课程以及俄文、英文、法文、德文、日文等语言课程的授课人才大多数由海外引进。可以说，学堂这一方面引进的人才数目较多。 特色之二：张之洞引进海外人才引进的方法多元化