高校图书馆岗位轮换初探
随着知识经济时代的到来，图书馆的文献收躲范围、治理模式、服务手段也在发生着巨大变化，因而对图书馆馆员的业务素质提出更高的要求。图书馆实行岗位轮换是图书馆治理工作的一项重要举措，可有效地进步馆员的综合素质和专业技能，有利于进步馆员工作的积极性和创造性，从而进步整个图书馆的业务水平和服务质量。1.岗位轮换的含义
所谓馆员岗位轮换法，是指馆员在不同部分、不同岗位的单向活动或双向互换。既包括同 职员在不同岗位的活动，也包括不同部分、不同岗位的职员互换。
2.岗位固定制的弊端
在我国不少高校图书馆工作职员在岗位上一干就是数年、几十年、甚至到退休，都没改变过。这样一来，就人为造成了职员的职业倦怠，不利于馆员个人综合素质和全体馆员整体素质的进步，也不利于馆员和馆员、部分和部分之间的沟通和协作。实行岗位固定制，馆内职员缺乏必要的人际交流和协作，当某一部分任务繁重时，别的部分很难主动帮忙，也帮不上忙，这非常不利于培养员工的团队精抻。
在岗位固定制的环境中，馆员工作内容单一，业务技能也单一，馆员干得好不好，都一岗到老，几乎没有换岗的机会，没有学习新业务的机会。库室与库室之间、部分与部分之间也缺乏一定的竞争机制。使一些馆员出现工作倦怠，得过且过。严重束缚了馆员的创造性和积极性。此外，长期固定从事某一项工作．缺少对其他部分和其他工种的接触和了解．无法把握这些岗位的专业知识和业务技能，不利于进步馆员的.综合素质，也不利于进步馆员在网络环境下的应变能力，更不利于培养全能型图书馆馆员。
3.实行岗位轮换制的必要性
3.1 由于图书馆组织结构、技术环境、资讯系统正在发生惊人的变化，实行岗位轮换，图书馆员可以增强职业的敏感性，增强职业危机意识，才能进步自己终身聘用的可能性。
3.2 有利于消除馆员和馆员、部分和部分之间的隔阂增强他们的合作图书馆部分间互相交流的机会未几．部分间业务互不了解的现象普遍存在 岗位轮换可以加强部分间的沟通与交流。打破部分横向隔阂和界限。使每位馆员都熟悉到不同岗位工作的内容和作用．也体验到其他岗位的甘苦。加深了馆员之间的理解 他们在岗位轮换过程中心理得到平衡、差距得到弥补。因此．实行岗位轮换有利于馆内各种矛盾的化解和培养馆员的团队精抻。
3.3 群体互补
图书馆是一个比较特殊的群体,聚集着不同年龄.不同专业.不同素质的人们,因此导致了图书馆职员知识结构的多样化.通过轮换岗位,可以使图书馆专业职员分布在各个不同的岗位上,进行上风互补,它包括体力、智力、能力，也包括年龄、性别及个性特征的互补。突出专业职员的角色作用，形成专业职员与非专业职员间的指导与被指导关系，这样不但推动了全馆工作的整体前进,而且促进了图书馆专业职员的专业知识在实践中不断发挥和进步。同时，改变了专业职员原有的单一的知识结构，为拓展图书馆传统职能，适应信息化社会的发展创造有利条件。
4.实行岗位轮换制的途径
图书馆是一个多学科、多层次、学术性与服务性于一体的文化教育机构，其职员的多样化的特点和岗位之间的差异性，导致图书馆的工作岗位，对图书馆整体功能的发挥和任务目标的完成，具有不同甚至完全不一样的作用。熟悉和研究这些差异，对全面深化图书馆改革并使图书馆治理工作朝者科学、公平、公道的方向发展，具有相当重要的意义。
4.1 进步现有馆员的素质,实行馆内岗位轮换是一种既可行,又有效的方法。
4.1.1 鼓励创新
创新过程是职业生涯发展的最好途径之一。通过创新，人才的潜能得到了发挥，自我实现得到了满足，也使图书馆业务得到了发展。例如：知识组织的方法从标识、简化、整序、发展到现在的自动分类、机器翻译、专家系统、数据挖掘等崭新的领域，这些都需要图书馆工作职员的创新。