高职工程力学教学应注重实际教学应用
实际教学虽然是一个具有实践价值的操作式教学项目，但是它对工程力学知识、理论体系的填充作用也不应忽视，下面是小编搜集整理的一篇探究高职工程力学教学教学模式的论文范文，供大家阅读查看。
【摘 要】为满足人才资源的市场需求，应对多变的工程行业变化，高职学校开始大面积推广实际教学活动，其目的在于培养学生的职业能力，让学生将所学知识灵活地运用到实际操作中去。本文将结合力学工程中的实际教学内容，深度解析其应用效果和应用重点。
【关键词】高职工程 力学教学 实际教学应用 研究与分析
一.实际教学模式探析
1.实际教学理论概述
实际教学是指以核心教学知识为主，在教师规定的操作情境中，学习知识、探究知识的教学方法。该教学项目是独立的、丰富的、具有说明价值的，可以针对一个模拟、真实的工程案例进行详细的力学分析，操作、分析行为合二为一。在实际教学中，教师会将关键信息传递给学生，让学生自行选择可用信息、自主设计工程项目，并结合重点问题，进行反复的实验操作。
2.实际教学特征
第一，多重指向。一个教学项目要想符合实际操作，其项目中蕴含的知识必须具有多重指向功能，能够解释多个工程力学知识。因为抽象知识并不能带给学生思想冲击，所以教师常会在实际教学中推出典型案例，利用操作行为影响、引导学生的逻辑思维和学习思路，以案例为指导，将抽象理论知识巧妙地传达给学生。
第二，教学质量水平高。实际教学对学生操作行为的控制能力很强，能够在短时间内拓展学生的思维空间，帮助学生学会选择、获取、挑选有价值的信息，将其应用到工程力学实例中去。由此可见，对比传统传教式的教学方法，实际教学对学生基础操作能力、逻辑思维能力培养的促进作用更大，其教学质量水平更高。
第三，知识融合程度高。实际教学需由教师和学生共同发起、操作来完成，教师可以全程指导，学生根据教师的指导进行实验操作，找出理论知识在实际应用中的矛盾点和错位关系，通过反复实验，获取切实可靠的信息。在此过程中，学生的思想是独立的，既能够让学生学会从基础原理入手，解释工程力学知识，又能够培养学生的`操作习惯、思维习惯。
二.高职工程力学教学中的实际教学模式
在基础教育理念的影响下，实际教学模式的变化发展速度飞快，作为必修课程，工程力学在高职教育中的教学战略地位不言而喻。因此，实际教育在工程力学教学中的应用范围最广、应用最频繁。
1.明确教学项目目标
实际教学是围绕工程实例开展的实践活动，所以，针对不同的工程案例，教师应设定不同的项目目标，以考核学生解决问题的能力。首先，教师应结合工程力学各知识点，设定教学项目内容，做到主题突出、内容简化、操作思路清晰;其次，在开展实际教学之前，教师应先带领学生归纳、总结、分析相关知识点，减弱学生在探索现实问题时的盲目性，提高他们的操作积极性;最后，根据每个学生的学习素质，确定项目目标，将学生感兴趣、擅长的教学项目分配给特定的学生。
2.完善知识结构
实际教学虽然是一个具有实践价值的操作式教学项目，但是它对工程力学知识、理论体系的填充作用也不应忽视。教师应根据工程力学知识的资源配置，选取知识点，并丰富知识点相关理论的实践操作能力。可以按照“项目展示、环境配置、项目实践、项目实现、最终评价”进行逐步展开，让知识在项目表象、内核、潜层含义上获得更好的解释。
3.调整教学模式
第一，教学环节。因为工程力学在实际教学项目中无法完全展现，知识对工程结构、构件的受力分析相对片面，所以，教师需设置针对性实验，让实验说明工程力学知识，让实验结果为学生提供探究依据。增设这个教学环节，不仅锻炼、培养了学生的辩证思维能力，还让他们懂得了“实践是检验真理的唯一标准”，力学工程的一切问题都可以通过实验探究来解决。
第二，考核环节。实际教学结果需通过考核结果来呈现，所以在工程力学教学中，教学项目的探究结果评测至关重要。老师可以让学生结合实际操作规范，记录学习心得，谈实践体会;还可以将考核内容转换成试卷，让学生作答，教师根据学生的答案，客观评价学生是否真正掌握了工程力学知识，是否真正掌握了实际教学项目的操作重点和要点。
4.模拟实践工程
实际教学的根本教学目的在于提高学生实施、落实操作项目的能力，所以不仅要计划工程力学知识与实践项目的教学关系，努力探索它们之间的交互性和感染力，还要模拟实践工程，根据实际工程运行操作流程，开展教学活动。这样，教师不仅能够引导、监督学生的一切操作行为，还能依靠模拟实践工程，告诉学生实际教学项目的设定原理和操作规范，让学生意识到实际教学的直观影响和客观价值。
三.结束语
通过以上对高职工程力学教育中实际教学应用内容进行分析可知，实际教学项目的教育效果显著，对提升学生的操作能力、团队意识、探索精神有很大帮助。与此同时，实际教学还能以自评和互评相结合的考核方式，让教师认识到自身教育方法的不足，以达到主动创新、积极改革的高职教育发展目标。
参考文献
[1]王晓波.高职工程力学教学应注重实际应用[A].中国力学学会.力学与工程应用[C].中国力学学会，2012：112～124
[2]陈明昭.项目教学模式在高职工程力学教学中的应用[J].学园，2013(30)：177～189
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