信息技术在初中美术课中的应用措施
在新课改如火如荼展开之际，多媒体在各科教学中得到了普遍的运用，且取得了令人满意的教学效果。下面是小编搜集整理的相关内容的论文，欢迎大家阅读参考。
摘要：初中美术课堂是培养学生审美能力的重要场所，美术是以培养学生的形象思维为主要目的的素质课程。随着时代的发展，信息技术应用于初中美术教学成为教学改革的主要方向，对于初中的美术教学有着重要的意义。信息技术的应用让初中美术课堂的内容大大增加，也极大地提高了学生的学习积极性。该文针对信息技术应用于美术教学的意义进行解读。
关键词：信息技术;初中美术;应用措施
初中美术课程是素质教育的重要组成部分，信息技术的应用大大提高了初中美术教学的效率，丰富了美术教学的内容，使学生得以见识更加广阔的美术殿堂，也创新和丰富了初中美术教学的方式与手段。随着科技的进步和经济的繁荣发展，信息化教学成为教学改革的大方向之一。笔者通过大量的教学实践，分析了信息化教学对初中美术教学的重要意义，并提出初中美术实现信息化教学的途径。
一、信息化教学在初中美术教学中的意义
1.增加初中美术课堂的信息量
信息技术在初中美术课堂中的应用有利于增加学生学习的信息量。在以往的初中美术教学模式中，教师多是照本宣科，学生对这样的教学方式缺乏兴趣。而利用多媒体课件教学就会获得不一样的效果。多媒体技术包含视频、音频、图片、文字、动画等多种多样的元素，这些在传统课堂中不会出现的元素极大地提升了初中美术课堂的丰富性，让学生在有限的课堂教学时间内能够接受更多的相关课外知识，这样就能让学生对美术学科产生感性认识，有利于学生对历史中的著名艺术家产生崇拜感。多媒体课件对学生的视觉冲击能够加强学生在学习过程中的记忆，从而让学生有更多精力学习知识。
2.提高学生的学习兴趣
信息技术在初中美术教学中的有效应用能够提高学生的学习兴趣，并且有利于学生主动学习。教师利用多媒体课件在课前设置情境导入，可以激发学生的好奇心，同时可有效地营造课堂氛围。利用多媒体技术能够让学生的大脑快速有效地进入美术学习的状态。如，教师在讲授新课时用多媒体课件将一些有趣的美术现象以视频或动画的形式展现在学生面前，引起学生的学习欲望。自主学习是最有效的`学习模式，让学生成为初中美术教学的主体，改变以往教师与学生在教学中的教学地位，是初中美术教学改革的良性发展方向。
3.提高课堂效率
在初中美术教学中应用信息技术的最大作用就是提高了课堂效率，学生在有限的时间里接受了更多知识，而且多媒体教学也减轻了教师的教学负担。教师通过模型、黑板、多媒体全面地向学生传授知识，这样的方法提高了学生的注意力，同时加深了学生对于知识点的记忆;色彩通过多媒体展现，更加丰富和立体化，加强了学生对于色彩细节的把握;利用多媒体教学可以将教材中的模型立体化，让学生能够直观感受物体的存在，在创作时能够下笔如有神。
二、初中美术课堂中信息技术有效应用的措施
1.教师选择性地整合资源
要将信息技术有效应用于初中美术课堂，初中美术教师必须有整合教学资源的能力。滥竽充数，以大量具有视觉冲击力的图片、视频、动画代替美术知识的传授是不可取的，所以在进行每一堂课的讲授之前，教师都需要精心制作多媒体课件，以精益求精的态度，优化整合海量的课堂资源。当然，教师在制作了精简、有效的课件后，还必须自如操作，向学生展现专业的教学态度也是一种传道的精神。同时，要培养学生自主利用网络收集优秀美术作品，以开阔学生的审美视野。美术教学是让学生身心都产生愉悦感的审美教学，对发展学生的兴趣爱好、健全学生的人格具有重要的作用。
2.将画图软件与初中美术教学结合
利用信息技术教学有一个关键点需要教师突破，那就是熟练操作多媒体软件。在信息技术教学中，学生掌握基础的画图软件有利于充分运用美术知识。教师对于信息技术基础的掌握程度与信息技术同初中美术教学整合的效果有很大的联系。教师的信息技术素养不高，就意味着教师在教学中难以充分且自如地将信息技术与初中美术知识相结合。所以，教师在利用信息技术教学时必须有扎实的信息技术基础且能够自如运用多媒体软件。教师应该加强培养学生运用画图软件，让其在初中美术课堂中充分获取美术知识，同时养成自学的好习惯。
结语
信息技术在初中美术课堂中的有效应用有利于推动初中美术教学的改革。信息技术有效提高了初中美术课堂教学效率，并且能够有效避免以往初中美术教学中的弊端，提高学生的学习兴趣，培养学生的自学能力，有效地减轻教师在教学中的压力。信息技术的应用分散了初中美术教学的难点，突出了初中美术教学的重点，让学生能在教学中占据主体地位。当然，事物都有两面性，信息化教学不能完全代替传统美术教学，它只是传统美术教学的辅助形式，其主要目的是培养学生的主观能动性。目前，信息化教学还具有一定的局限性，不过，世界在发展，科技在进步，未来的初中美术课堂要想获得更好的发展，还需要人们的努力。
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