中医药院校医学信息工程的专业建设
程序设计课程作为中医药院校的公共基础课,传统方式的程序设计课程教学方法已经不能适应新时代的要求,对于中医药院校医学信息工程专业的学生,如何借助现代的信息技术,促进中医药的发展,成为我们关心的重要问题。下面是小编搜集整理的中医药院校医学信息工程的专业建设的论文范文，欢迎大家阅读参考。
【摘要】医学信息工程专业是一门新兴专业，是爲了顺应国际外信息技术开展的需求，有助于西医药信息化的开展所开设的专业。专业建立的研讨任务在专业建立目的明白、专业建立规划、采取及付诸施行等方面都需求大量任务。
【关键词】医学信息工程;专业建立;研讨
医学信息工程专业是在全球信息化深化开展、知识经济社会逐渐构成的背景下，信息技术在各行各业被普遍使用的必定产物。西医药作爲我国独具特征的医学迷信，在古代化开展进程中，各范畴都对信息化建立和信息技术运用提出了普遍的、迫切的需求。信息技术在西医药范畴有着宏大的开展潜力和空间。我校作爲西医药初等院校，有责任、有义务、有才能爲西医药事业开展培育高素质、有特征、能顺应将来社会开展需求的医药卫生信息管理初级使用型人才。
一、专业背景
以后，从国际到国际，信息化的浪潮早已漫山遍野，席卷社会的各个层面，普及生活的每一角落。在医学范畴，在教育范畴信息化的进程异样势不可挡。因而，时代的开展要求西医放慢信息化的步伐。从西医自身的处境来看，历史悠久、陈旧而又神奇的西医，由于与古代迷信脱节、又在迷信武装起来的异军突起的`中医面前相形见绌，只因其共同的中医无法取代的疗效才得以存在和开展。只要给西医披上古代的、信息化的铠甲，才干昂首挺立于中医之侧，凸显其中医难以比较的劣势。因而，西医本身的开展需求其不时增强信息化，并借信息化的契机推提高迷信化。人才的匮乏使西医信息化的施行捉襟见肘，寸步难行。因而培育西医信息化所需求的各种专门人才，已成爲十分迫切的义务。开设医学信息工程专业顺应了国际外信息技术开展的需求，有助于西医药信息化的开展，专业一经同意，将爲国度培育出有较强的医学使用软件运用、维护、设计、开发与测评的才能，可以将信息技术与医疗管理、医疗效劳无机结合的初级医学信息技术人才，并逐步填补西医药学信息管理方面的人才缺口，并进一步推进西医的古代化、信息化的进程，因而，开设此专业，是完全必要、十分及时的，并且非常积极的举措，关于学校全体建立的提高和创新，关于西医药事业的开展，都能起到促进和推进作用。
二、专业培育目的定位
医学信息工程专业是一门集医药学、信息学与计算机迷信技术于一体的穿插专业，是综合运用电子技术与计算机迷信技术处理医药卫生范畴软件技术相关成绩的学问。基于对我国医药卫生及西医药事业变革与开展情势和趋向的剖析和判别，结合我校的学科特点和开展方向，医学信息工程专业次要面向医药卫生范畴，处理医药卫生范畴软件技术的开发、运营、维护与测评等使用成绩。医学信息工程专业的培育目的定位爲：培育顺应社会主义建立和西医药信息化开展需求的德、智、体、美片面开展，掌握医药和计算机软件的根本实际、知识、技艺，具有应用电子技术、计算机和信息技术停止医药迷信使用研讨的才能，能从事医药范畴计算机软件的开发、维护、测评的软件工程技术人才。在专业建立和教学变革的探究和理论中，我们进一步看法到转变教育思想和教育观念以及树立新的人才培育观的重要性。初等工程教育应从“授技型”向“育才型”转变，从单纯传达知识向片面培育先生的才能转变，从狭隘的专业技术教育向进步先生的综合素质转变，应将医疗卫生专业人才和工程专业技术人员应具有的爱国主义、个人主义、社会责任感、贡献肉体、市场经济观念、开辟创新肉体、独立深化学习获取知识的才能、剖析处理成绩的才能的培育贯串于整个教育进程之中。
三、专业建立措施
(1)增强组织指导。进一步发扬专业建立指导小组的作用，确保专业建立波动、安康开展。
(2)整合教学和科研资源，强化专业根底条件建立。加大对西医药规范化与信息技术研讨所、西医药规范化技术培训与研讨中心的建立力度，使其进一步提供教学效劳功用。
(3)多途径改善师资队伍构造。在专业师资队伍建立中，注重高层次医药信息管理人才的引进同时，注重发扬青年教员的主干作用，鼓舞信息技术学科类教员进修医药类课程，并参与医药类科研项目。围绕专业、学科方向，次要引进具有正高职称和年老的具有博士学位的教员。充沛应用特聘教授方案，减速学科建立和专业交融。依据专业学科开展需求和有利的人才资源，采取脱产与退职两种方式，鼓舞教员攻读博士学位。
(4)树立教材选用、追踪及评价制度。选用各课程教材时，准绳上必需参照纲要要求和规则，应选用“规划教材”和“面向21世纪课程教材”，“各级优秀教材”，以保证教材的先进性和前瞻性，其内容可以代表本课程的最新开展。重要的专业根底课程和专业方向课程在教材选择上根据教学纲要要求，尽量选择优秀教材，内容不完全契合时，要请教师编写补充讲义空虚到教案和课件之中。
(5)教学办法与教学手腕变革教学办法是教员爲教授教学内容、到达一定的教学目的而采用的办法。教学办法是爲贯彻大学本科培育方针、完成大学本科教育目的效劳的，间接关系到教学效果的好坏，关系到人才培育目的的完成。对教学办法的变革，要按课程性质、特点、教学目的、教学对象的不同，经过理论探索创新合适本课程的教学办法，日常教学活动中应该注重教学办法研讨。在教学进程中坚持教员爲主体，发扬先生的主体性激起先生的发明性。灵敏运用各种教学办法和手腕如讲授式、讨论式、探求式、成绩式、案例教学、理论教学等等，关键在于教员的选择和运用，由于教学办法是受教学内容和先生特点制约的。
(6)增强理论教学进步，增强实习基地建立。教学理论环节作爲一个理论性的看法进程，就是让先生在高度模仿的环境中不时顺应，以进步先生的专业素养和理论才能。注重培育先生的理论才能，进步先生独立处理成绩才能，落实毕业生实习指点任务，提升毕业设计(论文)程度。
(7)进一步改善实验室条件。改善实验室条件，特别是软件建立。结合西医药信息化事业的开展，制定了目的明白，思绪明晰，迷信合理的专业建立规划，并采获得力措施，付诸施行，获得了良好的培育效果。
【参考文献】
[1]孙艳秋,燕燕,王甜宇.西医药院校医学信息工程专业教学变革与研讨[J].古代计算机,2015,4:53-56.
[2]谭强,刘广,孙艳秋,刘建平.关于新办医学信息工程专业学科设置的研讨[J].科技信息,2013,19:252-253.
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