工程材料课程体验式教学探索

时间:2017-06-15 17:12:59 材料毕业论文 我要投稿

工程材料课程体验式教学探索

  将体验式教学的思想和方法应用到材料科学基础课程的教学实践中,通过创设情境、案例分析、自创实验等手段激发学生求知欲,培养其自主学习能力,提高教学效果,促进对专业知识的深入理解,为后续课程打下坚实基础。下面是小编搜集整理的相关内容的论文,欢迎大家阅读参考。

工程材料课程体验式教学探索

  摘要:在传统《工程材料及成形技术基础》的教学中,课堂内容很难内化为学生自身的知识。利用创设情境、利用案例和指导表达等体验式教学手段,可以改善学生的学习兴趣、促进师生关系和提高学生的学习能力,将对现代高校工科专业学生的教学具有一定的指导意义。

  一、体验式教学的基本思想

  体验式教学的宗旨是在教学活动中,强调学生的主体地位,利用生活案例唤醒学生感知,促进师生关系和谐的一种互动式教学方式。这种方式不仅有助于提高学生的学习兴趣,而且能够将非常抽象的知识和经验转化为学生内心的感悟。特别是在工程材料类课程的授课当中,通过实施体验式教学,可以激发学生兴趣、加强实践感受、继而将其内化并强化学习。传统的填鸭式教学正遭遇严重瓶颈,在硕大的知识量和沉重的学习压力下,如何保证学生具有浓厚的学习兴趣和求知欲望,是当前的高校教育工作者面临的难题。被动的学习方式不利于学生素质的培养和师生关系的建立,并且造成了学生的高应试能力和实践能力欠缺,这都是因为教学过程是机械的、学生的感知是麻木的。哈佛大学曾经就课堂教学效果做过调查,得出了三种主要的课堂表现,分别是“我听过但是忘记了、我记住了和我懂了”,单纯的教与学方式使教学失去了活力,禁锢了学生的创造和感知能力。如果教师在授课时能够积极假设情境,让学生在教学体验中学习,将理论教学和实践紧密联系,这样就不会单独的局限于教科书的知识里,会大大缩短理论和实践的`差距,更有利于学生毕业后融入社会,因此在工科课程的体验式教学是大势所趋。

  二、体验式教学的意义

  2.1从一种新角度诠释教学过程

  目前的高校教育强调学生的发展,注重学生的素质培养,特别是在工程材料类新课程的教学实施中,特别注重参与、互动、探究等实践体验;在知识的讲授过程中还要灌输爱国、敬业等社会主义核心价值观,建立学生们科学的人生观和可持续发展思想,这些正是体验式教学的核心所在。所以当前的教改研究不再是单一的教学方式的改革,而是侧重于受众的体验和共鸣,强调受众的主观参与,这从一种新角度诠释了教学过程。

  2.2强调了素质教育的必要性

  当前的课堂教学已经不再是单纯的书本知识的传授,还包括人格的培养、人生观的确立和价值观的塑造,学生全面的整体发展被列为当前教育的终极目标,这些都是体验式教学的基本内容,强调教学合一和内外体验的统一,这也是高校素质教育的必要内容。这种新的教育观念正引领高校的工科教学向更为理性的方向前进。目前我们正面临着社会转型的重要时期,在这种环境下的人文素质培养尤为重要,体验式教学所强调的科学的价值观和精神文明不仅能提高科学素养,而且有利于综合素质的提高。

  三、体验式教学的实际应用

  3.1促进课堂知识的吸收转化

  体验式教学以活泼生动的教学形式和学生产生互动,学生获得的知识不再是抽象和枯燥的,并通过学生内心的体验和感悟得到升华,最终转化为学生内心的知识。因此这种教学方法在抽象理论和内心经验之间组建了一条纽带,通过沟通和分享经验来发展认知,有利于学生直接的从教学情境中得到体验,提高课堂教学效率。特别是在工程材料类工科课程的教学中,由于部分同学理科基础薄弱,实践经验欠缺,同时加上理论知识深奥枯燥,更需要创设情境进行体验式教学,从而促进理论知识的理解和吸收。

  3.2有利于发展融洽的师生关系

  在新的教学方式下,学生的地位变被动为主动,主动参与和主动感知;教学方式变灌输教育为体验式教育;老师不再是命令者,学生再也不是被动的服从者,学生的认知教育作为重点方向。这种教学方法体现了师生关系的平等和民主,因此有利于发展和谐融洽的师生关系。在相同的情境下教学者和学生共同体验,相互沟通和分享新知识,从而做到取长补短,在老师的亲和力下建立起融洽的师生关系。

  3.3有利于学生创新能力的培养

  学生的主动式体验和内在感悟至关重要,在学生内在的需求下,主动去探索和体验新知,这对学生创造力的释放非常关键。在老师创设的特殊情境下,师生产生教学互动,不仅提高了学生的主动参与能力和动脑能力,也提高了学生的动手和动口能力。在这种活跃的教学氛围下,学生的创新型思维得到启发,大大提高了学生的创新能力。

  四、结语

  随着当今社会的飞速发展,对人才的标准提出了更高的要求,尤其要求毕业生具有获取并处理大量信息的能力。而我们的教育并不能随着毕业而终结,而是应该在这个起点的基础上贯穿终生。自主学习是体验式学习的特征之一,通过在体验中自主体验和感悟,获得新知识从而达到终身学习。总之,体验式教学在培养学习能力、提高创新能力上有不可估量的作用。