通化市高中田径业余训练现状分析与对策研究
田径( track and field )或称 田径运动 是 田赛、径赛和全能比赛的全称。'田'是指广阔的空地，在跑道所围绕的中央或临近的场地上举行的跳跃、投掷，统称为田赛，田赛是用米尺丈量所跳的高度、远度和所投器械的远度的项目。'径'是指跑道，在跑道上举行的竞走和各类形式的赛跑都属于径赛，是以时间计算成绩的竞走和跑的项目。简单来说，田赛用距离来衡量，径赛用时间来衡量。此外，田径运动还包括田径全能运动，它是由若干跑、跳、投项目组合而成的，田径比赛由田赛、径赛、公路路跑、竞走和越野跑组成，此外还包括部分田赛和径赛项目组成的“十项全能”。现代田径运动的分类不同，多数将田径运动分为径赛，田赛，全能三大类，或分为竞走，跑，跳跃，投掷，全能五大类。
摘要：文章运用文献资料法、问卷调查法等方法，对通化市高中田径业余训练情况的现状进行了调查，结果发现：学校田径场地、器械等硬件设施建设不完备;师资力量不足，教师队伍不完善;学生对田径业余训练兴趣不足;各级领导不够重视等诸多因素阻碍田径业余训练在通化地区的开展。针对此种情况，本文提出了相应的对策。
关键词：田径业余训练;现状;对策;田径教学
近些年来，国外田径运动的开展日趋完善，大部分国家的田径运动普及已接近全民化，各种形式的田径业余训练更是随处可见。在国内，随着北京奥运会结束，刘翔110米栏的夺冠，田径项目又给国人带来了惊喜，为亚洲树立了新的目标。但是，学校田径业余训练的开展中仍存在诸多不足之处。本文试图运用文献资料法、访问法、数据统计法，通过对通化地区高中田径业余训练开展的.现状的调查，找寻田径业余训练备受冷落的原因，并提出相应的意见，以点带面，为田径训练在学校的普及提供理论和方法依据。
一、研究对象与方法
(1)研究对象。本次研究主要针对吉林省通化市某些高中的体育组及部分在校学生进行调查。包括：重点高中2所，普通高中2所，职业高中和中专2所，男生85人，女生30人，共计115人，年龄在16-18岁之间。
(2)研究方法：文献资料发、数据统计法、访问调查法。
二、研究结果与分析
(1)通化市高中田径业余训练基本状况。通化市普通中学田径训练大部分项目技术难度不高，主要是因为缺乏高水平的带队教师，而学生大部分的选择是与个人爱好、场地条件有关，而学校开展的训练项目基本都是与高考设置有关，这是由升学率造成的。
通化市田径项目分布不太合理，应该根据地区分布及发展特点选择适合的项目进行系统的训练，设置合理的训练项目，挖掘后备人才，这应该是通化市今后训练的中心。
1、参训学生训练情况。参加田径业余训练的学生一般身体情况相对大多数学生身体状况要好，而良好的身体素质需要经过2-4年的训练才能有所成效。而有些参训学生短期的训练取得的进步空间较小，即使参训学生身体素质较好上升的空间也不会有很大改善。所以参训学生必须在高水平教练员的指导下，坚持不懈地努力训练并有系统的训练方法才能提高训练的成绩。导致这种现象的原因与文化课成绩有关，因为通过文化课考取大学的希望不大，所以很多学生寄希望于特长业余训练。还有一部分是上不上大学无所谓，但在班级还不能安心学习，所以用训练当借口来逃避学习。事实证明通化市田径业余训练参训学生大部分年限不足。2、参训学生的主要动机。参训学生的态度也是导致训练成绩的重要原因之一，你有一个好的训练态度才能取得令人满意的成绩。反之浑水摸鱼，滥竽充数，不但影响自己的成绩，也会影响整个训练团体。
因此，教练员起到了关键的作用，他们应该对学生加以正确的引导，帮助他们树立正确的观念。大部分参训学生都是为了能去一个理想的大学而选择参加训练，这就导致了他们既要训练，还要兼顾文化课，孰轻孰重的问题一直以来都是参训学生的矛盾所在。大部分学生与家长认为参加训练会影响学生的文化课成绩，所以这就成为了业余训练的一个难题，给田径业余训练带来了困难。因此教练与老师应本着学习与训练并重的原则，老师不要放弃业余训练的学生，反之应该给他们更多的照顾，应该相互理解与支持，合理地安排学习与训练的时间，根据参训学生的学习情况与训练强度分成若干组进行系统的学习与训练;学校应实施分组化训练，在保证学生文化课成绩的同时，提高学生的训练成绩。
(2)通化市田径业余训练生训练资源情况。训练的场地以及器材等硬件条件是训练的基本，没有一个好的环境及器材是很难取得满意成绩的。理想的场地，满意的训练器材会使参训学生的积极性提高，会有很高的热情去训练，反之学生会厌倦训练。因此训练场地及器材的好坏决定了训练生成绩的好坏，并且能提高学生的专项成绩。
三、结论与建议
(1)结论。1、通化市田径业余训练男女比例不合理，项目分布较不太合理。2、通化市田径业余训练学生参训年限多为1-2年，年限较短。3、通化市田径业余训练参训学生动机大多数为有利于升学，其次是个人爱好，强身健体。4、通化市带训教练员职教年限70%都在4年以上，有较为丰富的经验。5、通化市不标准场地占调查总数的33、3%，场地不能满足训练的需要。
(2)建议。1、转变参训学生与学校领导的思想观念，认识田径业余训练的重要性。2、处理好文化课学习与训练的关系，做好学习训练两不误，合理安排训练时间，在最短的时间里，使效果最大化。3、拓宽田径业余训练的经费来源，到市场中去得到赞助，使得有更多的资金来充实器材和完善场地建设。4、建立完善的教练团队。
参考文献：
[1]薄佳宁.长春市体育特长生自我概念特点及相关影响因素[D].长春：东北师范大学，2011.
[2]高自飞.浙江省重点中学田径课余训练现状研究[D].长春：东北师范大学，2011.
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