差距反思新进入MBA院校的可持续发展之路

时间:2020-08-09 20:59:50 MBA毕业论文 我要投稿

差距反思新进入MBA院校的可持续发展之路

  我国MBA教育的可行性研究始于1988年。1990年国务院学位委员会正式批准设立MBA学位和试办MBA教育,并于1991年在首批被批准设立试点教育的9所院校开始面向全社会正式招生。我国先后7批共批准110多所院校为MBA教育培养单位。目前中国的MBA教育就规模数量、投入来讲增长很快,但教育水平良莠不齐,总体上属于“拿来主义”。就全国而言,教育资源极为短缺,特别是高水平的教授、本土化的案例、学校与企业的合作相当有限,在我国制度变迁过程中MBA教育制度急待规范与完善,以提高办学效率与水平。

差距反思新进入MBA院校的可持续发展之路

  一、国内MBA现状分析近日,教育部下发第六批31所MBA招生单位名单,由原先的南京航空航天大学、西安电子科技大学、安徽大学、湘潭大学、山东财政学院、大连海事大学及长江商学院7所大学增至北京师范大学、安徽财经大学等31所。至此,中国内地具有MBA招生资格的院校达到127所,明年,扩招增加幅度将达到24%。招生规模不断扩大,报考“门槛”逐步降低,MBA正在向更多考生敞开大门。与此同时,报考国内MBA学位的人数经历了2003年、2004年两个低潮期后,从2005年开始缓慢升温,以报考1月MBA全国联考的人数为例,2003年为35481人,2004年为27721人,2005年为38631人,2006年为39844人,2007年达40784人。照此趋势,虽然有MBA联考变化的好消息,但是MBA院校的分化、社会对MBA评价的平淡等情况也是不争的事实,所以2012年的扩招究竟是喜是忧,因校而异。更为重要的是新进入者难以对先期的强者进行冲击。

  北京师范大学是第六批新增的MBA试点院校之一,在谈及2007年10月份考试报名情况时北京师范大学研究生院副院长张驰教授表示不是十分理想。她认为,后进入市场导致的经验不够丰富,MBA项目知名度不高是考试的学生报名情况不理想的主要症结。北京大学光华管理学院MBA项目办公室主任汪晓霞认为,MBA项目相较其他项目更注重知名度,而且在我国乃至世界都有排名,所以知名院校在招生方面更容易,生源素质也会相对高一些。

  二、新进入MBA院校发展存在的问题和先期的MBA院校相比较,新进入MBA院校存在着一定的问题,这些问题直接影响新进入MBA院校的长远发展。

  (一)从考生规模上分析新进入MBA院校在历年的报考人数上与先期的MBA院校存在着很大的差距,如下:数据来源:考易网首先从报考人数来看,先期MBA院校明显占优势,报考人数远远领先新进入MBA院校,北大,清华,人大,复旦,同济,上海交大等学校报考人数都超过了1000多人,而相对比较新进入的`MBA院校来说,报考人数大大降低,甚至不足100人,其次,报考人数与实考人数之间的差距。不论先期的MBA院校还是新进入的MBA院校都有同样的忧心之处:真正参加考试的人要比报考的人少。这当中也看出一些问题:考生由于各种原因放弃考试很常见,先期的MBA院校由于报考人数充足,即使缺考一部分不影响全局;对于新进入MBA院校而言,缺考几个人有可能就办不成一个班。如安徽大学和华北电力大学,报考人数与实考人数相差不大,但真正能录取的比例又大大减少。再从录取比例上考虑,先期MBA院校录取比例维持在1/3至1/2之间,有的院校基本是实考人数与录取人数比例100%。而新进入院校没那么乐观,在报考人数低的情况下,录取比例也是大大降低,有的甚至是个位数,教学难成规模,从教学成本上考虑也难以维持。

  (二)从特色上分析清华、北大等著名管理学院的MBA为提高办学水平,进行大量的尝试和创新,如引进一些高水平的国外著名商学院教授,同国外著名商学院举办师资培训项目,对原有师资进行培训,与国外著名商学院如哈佛大学商学院联合办学,聘请著名跨国公司的董事长、总裁、总经理担任顾问。新进入的MBA院校由于办学之初,经验上有一定的欠缺,短时间内难以形成特色和规模,大部分新进入MBA院校的课程体系多为全国MBA教育指导委员会要求开设的学位课程、核心课程和方向选修课。先期MBA院校的MBA教育如清华北大的方向形成自己的特色,选修课达到60门,而新进入MBA院校在这方面已经远远落后,面对已形成的激烈的竞争市场,可持续发展之路将如何进行下去呢?

  三、新进入MBA院校与先期MBA院校的差距分析在这种环境下,新进入的MBA院校要想有所突破,在MBA院校中占有一席之位确实困难。不仅要意识到与先期知名院校的差距,更要在差距的基础上反思,给出本校的确切定位。历史根源在这里很明显的可以看出,新进入的MBA院校无论在知名度还是其他方面都相对很弱,不用说北大清华这样的名校,即使根据211排名,新进入者也是遥遥排在后面的居多,先期院校创校多年,知名度高,新进入者在这一点上根本与之无法竞争。新进入学校在基础设施与师资力量上与先期院校差异明显。

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