论析知识社会学的发展与启示
论文关键词：知识；知识社会学；发展
论文摘要：21世纪，知识不仅成为改变个人命运的力量．同时，也是改变社会和国家命运的重要资源，对于社会学而言，关注和研究正在向我们逼近的知识社会，探究它与农业社会和工业社会的不同特点，使人们从社会实践的角度认清未来社会学的目标和任务，并从理论的角度把握以前社会学理念和方法的不足及局限，具有重大的现实意义。本文试图从知识社会学的意义及前景来思考中国社会学的发展，呼唤知识社会学的理论构建。
展望一种社会学的前景，有两个重要的参照系，一是现实社会形态演变的趋势，一是原有其它理论解释框架的局限性。前者可以让人们从社会实践的角度认清未来社会学的目标与任务，后者可以从理论的角度把握从前社会学理念和方法的不足及局限。本文试图从这两个方面思考中国社会学的发展。
一
跨入21世纪，全世界回响着一个令人振奋的名词，这就是“知识经济”。从类型上说，它是与农业经济、工业经济相对应的一个概念;从实质上说，它是指建立在知识和信息的生产、分配及使用之上的经济。具体说来，知识经济有三个明显特点:(1)知识成为发展经济的资本。(2)知识密集型产品成为经济增长的排头兵。(3)知识经济是“低耗高效”型经济。
知识经济使知识和经济走向一体化，提高了经济的文化含量，是人类文明的一大进步。同时它又具有从前的经济形态不可比拟的优越性，为解决人类目前面临的一系列全球性问题带来了希望，当然也为第三世界发展中国家提高经济发展水平提供了难得的机遇。正因为如此，各国的国际战略从过去的军事战、经济战转向信息战，各国之间冲突的焦点也已转向文化、知识。知识和文化已经成为强大的“生产力”，这种“文化生产力”既是经济增长的重要因素，也是推动社会发展的最重要的战略资源和财富。
在这样的时代，知识不仅成为改变个人命运的力量，同时也是改变社会和国家命运的重要资源，因此，仅仅研究知识在经济活动中的作用就远远不够了，对于社会学而言，关注和研究正在向我们逼近的知识社会，探究它与农业社会和工业社会的不同特点，进而为追求幸福和解放的人类构建一个更为人性、自由和美好的社会形态，不仅是可能的，而且也是非常必要的。
二
在社会科学诸学科中，社会学无疑是最年轻的一种。如果以公认的说法把奥古斯特·孔德作为社会学的创始人的话，那么，从其正式提出“社会学”这门科学的概念及范式的《实证哲学教程》第四卷的出版(1838年)到现在也不过只有160年的时间。可以说，社会学从产生到发展的整个过程，都是围绕西方社会的工业化问题而展开的。“奥古斯特·孔德思想的出发点就是研究他所处的那个时代内部神学和尚武型社会以及科学和工业型社会之间的矛盾，由于这个历史时期的特点是科学和工业型社会之间的矛盾。……也由于这个历史时期的特点是科学和工业活动已经相当普遍，所以解决这种危机的唯一方法是创立一种像过去神学思想体系支配社会秩序那样支配现时社会秩序的科学思想体系，以加速变革的过程。”由于工业社会的法则是发展财富，因此如何科学地组织社会以有利于获得最大的效益，就成为社会学的世俗目的。因此，实证主义自社会学诞生的时候起，就在社会学家的鼓噪下，成为后来一个多世纪西方社会占主导地位的价值取间
当然，实证主义的社会学不可能是西方社会唯，的类型，它之所以能在西方取得主导地位，并非是它在理论上圆满地解决了西方工业社会的种种弊端它是由于英美这些具有悠久的实证主义思想传统的国家在社会实践的共享所带来的结果。以美国为模式的现代实证社会学，无论是在社会结构和劳动组织方面，还是在人们的个体行为方式及其社会协调方面，都最符合现代理性的效率要求，这是每一个追求现代化的人都梦寐以求的东西。