语文教学如何演绎真正的艺术

时间:2020-10-06 13:17:05 论文范文 我要投稿

语文教学如何演绎真正的艺术

语文教学中的艺术失之久矣。自建国以我们的语文教学,一直在重教而轻学的道路上以一百八十迈的速度向前狂飙,飙到现在,没有结果就是当前语文教育的收获,学生们只知道有语文课却不知语文为何物;语文课已沦与政治课无异。教学过程完全是种变态的,病态的`,畸形的,无趣的教化而已,艺术何来之有?自2000年来,语文教育改革的呼声高涨,说明有识之士已经认识到问题的严重性,但是,改革的阻力远大于三十年前的改革开放;之后的语文教学,也只是在原有基础之上小有改变,一丁点儿也没有革新的味道。所以至今我们的语文教育都是种奴性教育,缼乏人性的培养。而我只有幻想在未来语文教学中演绎艺术,不敢谈现在的教学!因为现在的,是个悲剧;再谈会伤及人心,影响天朝教育的尊严!关键词:语文教学 艺术 言传身教 大学一、一切为了学生,为了学生的一切。一切不以学生为中心的教育,都是失败的教育,终将被历史搁浅。在教学中,我们已过多的强调了老师的作用,逼得老师们上课当演员下课当教员,整得学校像收容人格分裂者的精神病院; 在课堂中,难道一个老师的能量会比一群八九点钟太阳的能量大吗?导语再美,也美不过学生冰雪化了便是春天的比喻;课件再华丽,也华丽不过学子真真切切求知的心灵。老师不是艺术的演绎者,而就是艺术的引导者领导者,学生才是艺术的演绎者。老师的独角戏可唱,但不能唱得太久。师生共融共通,把学校当成人类精神的家园,学生走进来,就是引导他们追求真善美,追求生命,生活,人生的更高境界。老师不能只传授多年教学经验的精华,也要传授能让学生受益终生的学习智慧。——王金战《金战育才方案——学习哪有那么难》

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