毕业论文写作重要性的简要说明
高等教育结业时对学生的一项重要要求，一项终结考核。是校方对学生的一次综合而全面的检验，具有综合性、全面性和创造性。也是学生对自己学业水平的一次自检和治学能力的一次自测，成为以往研习到日后治学的中介。
(一)关于“高等教育结业时的终结考核”意义的理解
现在对毕业论文写作的安排， 同学们想到的第一个问题，基本上都是怎样去写，所以，多围绕着“选题”向老师们提问题。
写毕业论文的第一个忠告不是先找到一个题目，好动手去“写”，而是先“学”，先了解，为什么有毕业论文写作的安排，毕业论文写作的意义是什么，有什么非写不可的重要价值。做事情，有良好的动机才可能获得满意的结果。对毕业论文写作的意义思考得越透彻，收获会越大，任务也可能完成得好一些。毕业论文的特别要求可以一下子看到高等教育与基础教育的质的区别，有知识方面的，更有能力方面的。具体说，本科生汉语言文学学科专业的知识与能力，通过写作毕业论文可以全面客观地展示出来，是否达到本科生的'学科专业水平，很直观。这就是刘锡庆老师“高等教育结业时的终结考核”说法的主要意思。
(二)毕业论文“具有综合性、全面性和创造性”的基本认识
学校方面检验学生的角度， 赋予毕业论文特别功能：
首先是综合性。 合格的本科生是能够适应服务社会对个人知识、能力的基本选择要求的。知识当然是学科专业知识，能力当然是学科专业能力。本科四年的学习，所有课程的考核合格之外，再加毕业论文的写作要求，后者的综合性就体现出来了，即综合地展示本科生学科专业课程学习的接受水平。主要特点在于学科专业知识、能力的综合性展示：通过发现、提出、分析、解决问题的全过程，而且主要通过学术论文的语言运用形式展示。
其次是全面性。
(1)从主要立足于学习知识，转向主要运用知识解决问题，体现其全面性的最重要特点。学习知识，相对而言教师主导;运用知识要得到最好效果，解决问题，学生才是主导者。老师越俎代庖只能是学科专业教育的失败。
(2)而更重要的是，主动去解决问题，才能够真正调动学习者的主观能动性，充分利用学校的学习资源，从图书馆、校园网络、师资等等一并在内。
(3)学生学科专业知识、能力水平的全面展示：从读书，思考问题，到书面表达，缺一不可。第三是创造性。
现在最时髦的一个用语之一就是“创新”。创造能力是一个优秀的本科毕业生之优秀最重要的特点之一。毕业论文写作能够客观表现出学生的创新水平，主要体现在创造性思维方式的应用过程中。
(三)学生“学业水平的自检、治学能力的自测”的说明
毕业论文写作对学生而言，有不可忽视的特殊功能，能够自检自己的学业水平，自测个人的治学能力。“学业水平”指的学科专业水平，“治学能力”则是本科生初具的专业研究能力。“治学”，就是研究学问，研究比较专门化的学术问题。毕业论文写作过程所具有的“中介”作用，在于承前启后，将本科四年的学习与毕业后走向工作岗位的学习链接起来，体现学科专业终身学习的规律特征。
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