思想政治毕业论文答辩开场白
论文答辩的主要目的就是检查学生对所写论文题目的掌握程度和理解程度，下面是小编搜集整理的思想政治毕业论文答辩开场白，欢迎阅读参考。
一、范文
各位老师好!我叫XX，来自**,我的论文题目是《吕坤政治伦理思想探析》。在这里，请允许我向彭传华老师的悉心指导表示深深的谢意，向各位老师不辞劳苦参加我的论文答辩表示衷心的感谢。
下面我将从论文的背景意义、研究内容、不足之处三个方面向各位老师作一大概介绍，恳请各位老师批评指导。
首先，在背景和意义上，选择吕坤政治伦理思想探析作为题目，是基于以下三点考虑：首先，政治思想与伦理思想融为一体是中国古代政治文化中的一个重要的特点。在我们介入研究政治伦理时，我们需要注意的是在政治与伦理关系上，两者都显示了高度连贯和一致的政治伦理取向。其次，探讨吕坤政治伦理思想，既关涉到民族文化传统与现实社会生活的关系，又关涉到我们的理论研究在吸取外域的各种新进观念的同时如何正确对待民族文化传统中的思想资源的问题。最后，随着现代化进程的发展，现代意义上的政治伦理理念和准则在中国社会虽已初步生成，但是社会政治伦理理念的具体状况就总体而言不容乐观。要弥补这种政治理念弊端就不可也不应忽视中国传统的政治伦理思想。同时，也希望能够为我们当前正在进行的推进政治文明建设以及先进文化建设提供可资借鉴的理念。
1.本文拟从对吕坤政治伦理思想的梳理，考察中国传统政治伦理思想的重要性和必要性。这将裨益于中国传统政治伦理理论建构。
2.有助于我们更好地把握中国传统政治伦理思想的特征和社会公众对政治伦理诉求的真实内涵，以便于更好地服务社会。
3.吕坤在经济危机日趋严重、社会矛盾日趋激化的时代背景下所提出的政治伦理思想，从人的本性出发，关注民生，注重协调人与人之间的利益关系以及社会制度的分配公正，深刻体现了“古今通理”的价值诉求。不仅有利于促进我国社会主义市场经济条件下的社会主义民主政治和道德文明建设，且对当前整个社会的和谐发展具有一定的借鉴意义和启发价值。
其次，在研究内容上，全文共分五部分，分别从吕坤政治伦理思想产生的背景与渊源、吕坤政治伦理思想的哲学基础、吕坤政治伦理思想的基本内容、吕坤政治伦理思想的基本评价等主题出发，探究吕坤的政治伦理思想。
文章的主体内容即吕坤政治伦理思想的基本内容，主要从五个方面进行论述：
第一，“天之立君，以为民”的政治理想追求。吕坤把对政治理想的追求视为吾人成就道德与伦理的必要途径。在这种政治与道德互相结合的情况下，透过“礼”与“法”,透过圣君与贤臣，透过仁政之“爱民”与“为民”,以管理、维护封建宗法社会的基本秩序。第二，“以礼为主，以刑弼教”的“德主法辅”的为政理念。吕坤以“以礼为主，以刑弼教”为出发点，肯定“德主法辅”的这样一种社会治理模式。在他看来，社会治理之“理想”模式是将礼与法统一起来，以维护和巩固封建社会的“良序”发展。第三，“社稷之存亡，百姓操其权故耳”的政治主体伦理要求。基于人是道德主体性发展之合理性，吕坤强调其政治伦理思想务必依托于政治主体的道德要求，以此产生了吕坤对政治主体的伦理要求。第四，“只将和平仁厚念头行政”的仁政制度论。吕坤对当时的`政治制度、经济政策以及地方行政制度进行了深刻的解析。并提出了一系列“仁民爱物，天下万事万物皆要求个实用”的为政理念和制度体系，以期藉此实现他对“公天下”的政治理想追求。其仁政制度论主要体现在他的“养道，民生先务，有司首政”之养民思想、“圣王治天下，不说均，就说平”的“均平”经济改革主张以及“乡约保甲”的地方仁政制度论等方面。第五，“为政先以扶持世教为主”的伦理教化思想。从“以教为本”的思想角度出发，阐述吕坤在实践层面对道德教化在社会发展中的政治功能及社会调节作用的肯定，并力图在社会生活中寻找道德教化的方式和原因。主要体现在关于通礼、冠礼、昏礼、丧礼、祭礼等方面的“缘情制礼”伦理主张上。
最后，在不足之处上，这篇论文的写作以及修改的过程，也是我越来越认识到自己知识与经验缺乏的过程。虽然，我尽可能地收集材料，竭尽所能运用自己所学的知识进行论文写作，但论文还是存在许多不足之处，有待改进。请各位评委老师多批评指正，让我在今后的学习中学到更多。
再一次谢谢各位老师。
二、常见问题
1、自己为什么选择这个课题?
2 、研究这个课题的意义和目的是什么? 3、全文的基本框架、基本结构是如何安排的? 4 、全文的各部分之间逻辑关系如何?
5 、在研究本课题的过程中，发现了那些不同见解?对这些不同的意见，自己是怎样逐步认识 的?又是如何处理的?
6、论文虽未论及，但与其较密切相关的问题还有哪些? 7、还有哪些问题自己还没有搞清楚，在论文中论述得不够透彻? 8、写作论文时立论的主要依据是什么 对以上问题应仔细想一想，必要时要用笔记整理出来，写成发言提纲，在答辩时用。这样才能做到 有备无患，临阵不慌。
三、答辩技巧
1.学生首先要介绍一下论文的概要，这就是所谓“自述报告”，须强调一点的是“自述”而不是“自读”。这里重要的技巧是必须注意不能照本宣读，把报告变成了“读书”。“照本宣读”是第一大忌。这一部分的内容可包括写作动机、缘由、研究方向、选题比较、研究范围、围绕这一论题的最新研究成果、自己在论文中的新见解、新的理解或新的突破。做到概括简要，言简意赅。不能占用过多时间，一般以十分钟为限。所谓“削繁去冗留清被，画到无时是熟时”，就是说，尽量做到词约旨丰，一语中的。要突出重点，把自己的最大收获、最体会、最精华与最富特色的部分表述出来。这里要注意一忌主题不明;二忌内容空泛，东拉西扯;三忌平平淡淡，没有重点。
2.在答辩时，学生要注意仪态与风度，这是进入人们感受渠道的第一信号。如果答辩者能在最初的两分种内以良好的仪态和风度体现出良好的形象，就有了一个良好的开端。有人将人的体态分解为最小单位来研究(如头、肩、胸、脊、腰等)认为凹胸显现怯懦、自卑，挺显示情绪高昂—但过分则为傲慢自负;肩手颈正显示正直、刚强，脊背挺拔体现严肃而充满自信。但过于如此，就会被人看作拘泥刻板保守，略为弯腰有度，稍稍欠身可表示谦虚礼貌。孙中山先生曾说过“其所具风度姿态，即使全场有肃然起敬之心，举动格式又须使听者有安静和之气”他的这番金玉良言，对我们确实有很大的启发 3.在听取教师提问时所要掌握的技巧要领是： 沉着冷静，边听边记 精神集中，认真思考 既要自信，又要虚心 实事求是，绝不勉强 听准听清，听懂听明
4.在回答问题时所要掌握的技巧是构思时要求每个问题所要答的“中心”“症结”“关健”在哪里?从哪一个角度去回答问题最好?应举什么例子来证明?回答问题的内容实质上是一段有组织的“口头作文”。就要一、文章应有论点、论据。二、有开头主体与结尾。三、有条理、有层次。四、应用词确当，语言流畅。五、应口齿清楚、语速适度。开头要简洁：单刀直入，是最好的开头，开门见山地表述观点，在答辩中是最好的办法。主体部份的表述可条分缕析，即把所要回答的内容逐条归纳分析，实际上是对自己掌握的材料由此及彼，由表及里地做整理。这样的表述就不会流于表面，而能深入本质。条分缕析可以把自己掌握的一些实际例子合并，整理成若干条目，列成几个小标题：分成几点，一点一点，一条一条地说出。满碗的饭必须一口一口吃，满肚子的道理也必须一条一条讲出来，环环相扣，条条相连，令人听完后有清楚的印象。假如在准备的时候已经准备了一个较完整的提纲，那么沿着回答问题的主线，再穿上一些玉珠(举例子)就可以做到中心明确，条理清楚，有理有例了。
作为将要参加论文答辩同学，首先而且必须对自己所著的毕业论文内容有比较深刻理解和比较全面的熟悉。这是为回答毕业论文答辩委员会成员就有关毕业论文的深度及相关知识面而可能提出的论文答辩问题所做的准备。所谓“深刻的理解”是对毕业论文有横向的把握。例如题为《创建名牌产品发展民族产业》的论文，毕业论文答辩委员会可能会问“民族品牌”与“名牌”有何关系。尽管毕业论文中未必涉及“民族品牌”，但 参加论文答辩的学生必须对自己的毕业论文有“比较全面的熟悉”和“比较深刻的理解”，否则，就会出现尴尬局面。
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