模具设计毕业论文答辩自述
论文答辩的主要目的就是检查学生对所写论文题目的掌握程度和理解程度，下面是小编搜集整理的模具设计毕业论文答辩自述，供大家阅读参考。
范文：
各位评审老师，下午好!我叫xx-x，是模具092班的学生。我的论文题目是《杯托注塑模具设计》，论文是在xx-x老师的悉心指点下完成的。我之所以选在杯托这一塑料制品作为课题研究项目，我觉得杯托在家庭日常生活中为人们所熟见，研究这一课题具有实际的指导意义，此外此次设计，也巩固了我两年半大学所学的知识，综合运用了ug4.0、powermill10.0、Mold Flow、cad2004+研修工具箱等软件，下面就本次毕业设计的主要内容向各位老师作一汇报。
第一块，我主要对塑件进行工艺性分析和结构性分析，在分析过程中，发现塑件壁厚0.5mm不满足最小壁厚要求，此时对塑件进行改进设计，将塑件壁厚增大到1.5mm。
第二块，根据前面的分析初步确定注塑机，对选用的注塑材料进行成型工艺参数分析。
第三块，主要运用Mudflow软件进行CAE分析，在初始分析中，出现欠注问题，于是立刻改进工艺参数，将保压控制曲线中的充填压力由原先的40%升到80%，速度/压力控制压力由原先的80Mpa提升到120Mpa。从而解决欠注问题。 第四块，也是本次论文的核心的地方，利用ug4.0进行3D模具设计，由于杯托带有侧边把手，于是在本次设计模具结构为哈夫模结构，分析杯托浇口形式为点浇口，于是本次设计模架须用三板模结构。最终确定选用FUTEBA标准模架。
第五块，根据模流分析得出的相关参数对注塑机进行校核。
第六块，主要是对型芯零件的加工以及模具总装配图已经零件图的绘制。 从论文的开始到现在的收尾，我越感觉到自己实际经验与知识的匮乏，在此望在座的评审老师给予指正、改进，谢谢!
答辩程序：
自我介绍;答辩人陈述;提问与答辩;总结;致谢。
1. 自我介绍： 姓名、学号、专业。(举止大方、态度从容、面带微笑、礼貌得体的介绍自己。)
2. 答辩人陈述：
(1) 论文标题
(2) 简要介绍课题背景，选择此课题的原因及课题现阶段的发展情况(以开题报告为准)
(3) 详细描述有关课题的具体内容，答辩人的观点看法、研究过程、实验数据、结果
(4) 重点讲述答辩人在此课题中的研究模块、承担的具体工作、解决方案、研究结果
(5) 重中之重侧重创新的部分。
(6) 结论、价值、发展。对研究结果进行分析，得出结论;新成果的理论价值、实用价值、经济价值;展望本课题的发展前景。
(7) 自我介绍。答辩人对自己的研究工作进行研究，要求客观、实事求是、态度谦虚。
经过参加毕业设计与论文的撰写，专业水平上有哪些提高，取得了哪些进步，研究的'局限性、不足之处、心得体会。
3. 提问与答辩
答辩教师的提问安排在答辩人自述之后，是答辩中相对灵活的环节，有问有答，是一个相互交流的过程。一般3个问题，采取由浅入深的顺序提问，答辩人当场作答的方式。提问范围在论文所设计的领域内，一般不会出现离体的情况。提问重点放在论文的核心部分，通常会让答辩人对关键问题做详细、展开性论述、深入阐明。答辩教师也会让答辩人解释清楚自述中未讲明白的地方。论文中没有提到的漏洞，也是答辩小组经常会提到的部分。再有就是论文中明显的错误，这可能是由于答辩人比较紧张而导致口误，也可能是答辩人从未意识到，如果遇到这种情况，不要紧张，保持镇定，认真考虑后在回答。还有一种判断类的题目，即答辩教师故意以错误的观点提问，这需要答辩人头脑始终保持清醒，精神高度集中，正确作答。仔细聆听答辩教师的问题，然后经过缜密的思考，组织好语言。回答问题时要求条理清晰、符合逻辑、完全全面、重点突出。如果没有听清楚问题，请答辩老师再重复一遍，态度诚恳，有礼貌。当有问题确实不会回答时，也不要着急，可以请答辩老师给予提示。答辩教师会对答辩人改变提问政策，采取启发式的引导式的问题，降低问题的难度。出现可能有争论的观点，答辩人可以与答辩教师展开讨论，但要特别注意礼貌。答辩本身是非常严肃的事情，切不可与答辩教师争论和争吵，答辩应以文明的方式进行。
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